Control, contención y educación higiénica en las campañas de vacunación contra la viruela en México durante la década de 1940

Abstract

El artículo examina algunas transformaciones por las que atravesaron los programas mexicanos de vacunación, a partir de 1943, al establecerse la Campaña Nacional contra la Viruela. Se analiza por qué se procuró implementar un método uniforme y coordinado de vacunación para terminar con los brotes epidémicos de esa enfermedad endémica, sobre todo en la región central del país; se estudian las acciones de su amplio y heterogéneo personal y los argumentos por los que se consideró que la vacunación antivariolosa era central para consolidar una cultura de prevención. En suma, se estudia por qué se favoreció la vacunación selectiva, la persuasión y la extensión de los programas de educación higiénica, temáticas que han sido escasamente abordadas en la historiografía.

Educación para la salud: horizontes y estrategias recurrentes en Argentina (1970-1980)

“…En primer lugar, se ubica en el campo de la historia de la salud pública en América Latina [6][7][8][9][10][11][12][13][14][15] . En segundo lugar, integra un grupo de estudios que emergieron en la última década en la región, ligados al heterogéneo universo de formatos, dispositivos y actores en la enseñanza de prácticas vinculadas a la salud desde la esfera estatal 5,[16][17][18][19] .…”

“Ayudarse a sí mismo”. Organización comunitaria y asociaciones civiles en la Revista Educador Sanitario (Argentina, 1956-1965)

“…Bañuelos y PerdigueroGil, 2017;Perdiguero Gil y Bueno Vergara, 2022), son numerosas las investigaciones provenientes de Brasil, México y Chile (PimentaRocha, 2005;Guimarães, 2010;Agostoni, 2015;Zárate Campos y González Moya, 2015;Gudiño Cejudo, 2016;Yañez Andrade, 2016;Lopes Ecar, Dos Santos Batista, …”