O mar como ciência: instituições e estratégias da investigação sobre o mar em Portugal no século XX (da Primeira República à democracia)

Abstract

A perspectiva histórica revelou o interesse português pelo mar numa série de iniciativas e entidades ao longo do século XX. Desde o início do século à Revolução de 1974, estuda-se a génese de organismos vocacionados para a investigação científica do mar, observando suas missões específicas no contexto da formulação de políticas científicas, concretamente na definição de “políticas do mar”. A vocação marítima portuguesa, a realidade costeira e a posição geográfica estimulam a valorização do conhecimento sobre o mar. Percorrendo diferentes conjunturas histórico-políticas e ciclos de desenvolvimento, captam-se pressupostos e implicações políticas que acentuam a dimensão estratégica da política científica, visível na afirmação geopolítica das questões do mar agregadas sob a oceanografia.

Oceans, science, and universities: scientific study of the sea during the First Portuguese Republic

“…The duties of assistant naturalist were assigned to his disciple Alfredo de Magalhães Ramalho (1894Ramalho ( -1959, a lecturer at the Lisbon Histology and Embryology Institute, where he carried out work on the adrenal organs of fish (Ramalho, 1923). As the Portuguese delegate to the International Council for the Exploration of the Sea (ICES), Ramalho took on the responsibilities of head naturalist in 1924, playing a key role in the institution's scientific work and its hydrographic expeditions (Rollo, Queiroz, Brandão, 2014;Pinto, 2017, p.5).…”

“…The state played an important role in this process, both directly (by funding institutions such as the Vasco da Gama Aquarium) and indirectly (by supporting the universities and their scientific study and research programmes). Following the resolutions of the ICES, which Portugal joined in 1920, on "fisheries management and the assessment of maritime resources" (Rollo, Queiroz, Brandão, 2014), and conservationist ideas involving augmented human use of natural resources (Hubbard, 2016b, p.89), Republican politicians sought to extend knowledge of the oceans and develop the country's economic potential in terms of fisheries and the canning industry. For this reason, there was an important political and dimension to humankind's relationship with the sea, which was far removed from the "ideologia maritimista" [maritime ideology] that characterised the Estado Novo [New State] regime from the mid-1930s (Garrido, 2016).…”

“…Yet there is still a need to deepen our knowledge of these institutions as spaces for the production, circulation, and appropriation of scientific knowledge that operated within complex institutional realities (Bowen, 2015;Pinto, 2017;Amorim, Pinto, 2019) and position them within the context of educational reform, scientific institutionalisation, disciplinary specialisation, and administrative centralisation (Rollo, Queiroz, Brandão, 2014;Salgueiro, 2017).…”

O Estudo científico do mar entre ciência e política Estado, laboratórios e cientistas (1910-1926)

“…Nesse âmbito, os autores têm dedicado grande atenção à análise das diferentes ecologias (DE BONT, 2009, p. 2015 das estações experimentais, as quais funcionaram como espaços de aproximação entre os investigadores, as sociedades científicas e os laboratórios universitários, possibilitando a criação de redes informais para transmissão e disseminação do conhecimento (HUBBARD, 2006;GROEBEN, 2008;QUEIROZ;BRANDÃO, 2014;BOWEN, 2015). Essas ecologias desempenharam ainda um papel central na promoção do diálogo entre ciência e política, criando um ideal de serviço público (HUBBARD; Wildish; .…”

Navegando pelos mares da controvérsia política: a Inspetoria da Pesca e os primeiros estudos sobre o plâncton no Brasil (1913-1915)

“…Até o momento, poucos estudos citam a existência da Ins-petoria da Pesca, sem, todavia, aprofundar qualquer análise sobre essa instituição (Pombal Jr., 2002;Gomes et al, 2012;Vital & Tejerina-Garro, 2018). Por outro lado, tem crescido nos últimos anos o número de trabalhos dedicados à história da oceanografia, com ênfase, por exemplo, em trajetórias científicas (Lopes & Podgorny, 2014), na importância da fotografia e das aquarelas na ciência oceanográfica (Shick, 2008;Jardim et al, 2014;Martínez, 2014), na produção e difusão dos aquários para pesquisas e ensino de biologia marinha (Carpine-Lancre, 1994;Kisling Jr., 2000;Brunner, 2005;Salgado & Marandino, 2014) e institucionalização da oceanografia (Varela, 2014;Longo & Amado Filho, 2014;García, 2014;Rollo et al, 2014).…”