“…Pese a esta alta adherencia, los cambios en la organización del trabajo docente en los últimos 30 años han impactado en sus formas de organización, gestión, así como en las relaciones entre escuela, docencia y sociedad (Cornejo, Castañeda y Acuña, 2014;Donoso-Díaz y Benavides-Moreno, 2018;González, 2015;Tello, 2013). Por ello, existen algunas crisis en la organización magisterial, la cual se ha visto desafiada a sostener discursos de unicidad y colectividad sindical, profesional y gremial en un mundo que avanza a procesos de estandarización y rendición de cuentas (Delfini y Ventrici, 2016;Gentili y Suárez, 2005;Assaél e Inzunza, 2008).…”