Universidade Brasileira no século XXI

Abstract

Educar, Curitiba, n. 37, p. 311-315, maio/ago. 2010. Editora UFPR 311 SGUISSARDI, Valdemar (Org.). Universidade brasileira no século XXI. São Paulo: CortezA obra indicada se reveste de importância para o momento atual na universidade, e surge como contribuição fundamental às reflexões de professores e pesquisadores do Setor de Educação e comunidade externa.No prefácio, Marcos Cezar de Freitas refere-se à questão do significado sociopolítico da Universidade Brasileira que tem se colocado como problema e objeto crucial de investigação de estudantes, docentes e discentes nela envolvidos, mormente em "[...] tempos de noite escura que aguarda os sinais do dia claro" (SGUISSARDI, 2009, p.12).A "noite escura" impõe o exercício de cuidadosa e iluminadora análise da questão do Ensino Superior, posto que os atuais,são tempos de apropriação e uso meramente retórico de conceitos, pressupostos e princípios essenciais. São tempos propícios a uma visão opaca, ilusória e mistificada da Universidade Brasileira. Com frequência, bandeiras arduamente defendidas por setores engajados em pensar e fazer a "universidade necessária" (RIBEIRO, 1975) há busca de soluções para os grandes problemas nacionais, acham-se esvaziadas e rotas na defesa de políticas diametralmente opostas aos interesses do povo brasileiro.Então, importa, com urgência, em todos os âmbitos de cada Instituição de Ensino Superior-IES, na pesquisa, na extensão e no ensino, buscar a superação dessa opacidade e mistificação em torno de seu significado. Buscar, nas palavras de Rios (RIOS, 1994) ver "claro, fundo e largo" a questão do que representa a Universidade no atual contexto histórico do Estado Brasileiro que, progressivamente, se desobriga de sua manutenção premido pelas exigências do capital internacional que o expropria de sua soberania.