Professor@s e Eros

Abstract

1 RESUMOProfessores/as são testemunhas do fantástico mundo da sexualidade. Esse artigo explora a centralidade de Eros para a educação e estabelece uma relação entre o desejo do/a professor/a e os acontecimentos emocionais da relação própria relação aluno/professor. Eu proponho que o aprendizado deva envolver nosso "eu" erótico, além das nossas fantasias. Mas esta perspectiva requer que professores/as considerem uma psicologia do amor como um caminho principal para a as situações emocionais de Eros. Na sua conclusão este trabalho sugere uma pedagogia que dê as boas vindas tanto à homossexualidade como a heterossexualidade como expressões humanas do amor. Palavras-chave: psicologia do amor; Eros; heterossexualidade; homossexualidade; liberdade sexual.

Adolescentes No Espaço Escolar E O Conhecimento a Respeito Da Saúde Sexual E Reprodutiva*

“…A homossexualidade não é discutida e está centrada em estereótipos, e, dessa forma, a ordem hierárquica é mantida por meio de um discurso que reforça a intolerância. O desejo é fragmentado, o debate centra-se em torno das causas da orientação sexual, em um duelo opositor entre natureza e cultura, sem considerar a diversidade de aspectos que envolvem a sexualidade humana (14) . Assim, mais que ressaltar níveis estatísticos, vale o alerta de que essas vulnerabilidades existem, e "ferem", "doem", "magoam" e "comprometem" o que pode ser um dos construtos mais ricos e importantes da vida dos seres humanos, no que se refere ao processo de construção identitária dos jovens: a sexualidade, principalmente se entendida como elo de vida, afetividade e sentimentos, algo para além da genitalidade (12) .…”

“…A sexualidade precisa ser compreendida no âmbito da história e da cultura. Nessa ótica, as identidades sexuais deixam de ser concebidas como meros resultantes de "imperativos biológicos" (14) , passando a ser entendidas como constituídas nas relações sociais de poder, em complexas articulações e em múltiplas instâncias sociais (15) . A educação sexual, relacionada à sexualidade, oferecida pela escola, deve abordar, juntamente com as crianças e os jovens, as repercussões de todas as mensagens transmitidas pela mídia, pela família e pela sociedade.…”