Políticas públicas e o ensino profissional no Brasil

Abstract

Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.23, n. 88, p. 717-738, jul./set. 2015 garantir uma boa formação de profissionais para o mercado de trabalho como, por exemplo, os Institutos Federais (IFs) e o Sistema Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI).Em 2011, a Confederação Nacional da Indústria (CNI) realizou uma pesquisa em todo território nacional que constatou que, com o levantamento sobre o desenvolvimento da indústria, 69% das empresas consultadas enfrentavam dificuldades com a falta de trabalhadores qualificados e que, em 70% das empresas que tinham essas dificuldades, o maior prejuízo seria com relação ao aumento da competitividade. A pesquisa ressaltou também que 52% dos empresários apontavam como maior obstáculo para a qualificação dos trabalhadores as deficiências originárias da educação escolar básica, o que remete ao incremento da educação profissional para o desenvolvimento e crescimento do País.

A experimentação no ensino de biologia: uma correlação entre teoria e prática para alunos do ensino médio em Floriano/PI

“…A busca por uma formação profissionalizante de curta duração e de qualidade que proporcione as condições mínimas necessárias para poder competir no mercado de trabalho, tornou-se uma busca constante pelos estudantes (OLIVEIRA; ESCOTT, 2015). Os cursos técnicos na área das Ciências Naturais vêm sofrendo aos longos dos anos com a falta de espaço físico, reagentes e mão de obra intelectual como um dos principais fatores que contribuem para a evasão escolar (ARAÚJO; SOUSA; SOUSA, 2016).…”