Determinantes da escolarização de crianças e adolescentes em situação de rua no estado de Minas Gerais

Ferreira, Frederico Poley Martins; Nogueira, Reginaldo Pinto; Costa, Bruno Lazzarotti Diniz

doi:10.1590/s0104-40362010000300004

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“…Among the exceptions is Silva (2005), who argued that the educational system was not adapted to street populations, ignoring their capabilities and capacities whilst excluding them through rigid organizational and disciplinary measures of closed spaces, fixed hours, permanent vigilance, and formal evaluation of pass/fail. A large quantitative study by Ferreira, Nogueira Jr., and Costa (2010) showed that the more children attended school, the younger they were, and the less time they spent on the street or worked. Other studies reported youth to find their return to education necessary to meet their life goals (e.g., Cirino & Alberto, 2009;Claro et al, 2014).…”

Section: Negative Correlation Between Street Life and Schoolingmentioning

confidence: 99%

Four decades of Brazilian and international research on street children

Ursin¹,

Rizzini²

2021

JCSW

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The last 40 years has yielded a vast body of literature on street children. In this article, we reflect on the knowledge accumulated by several generations of scholars and across two bodies of research. The article’s aim is twofold: 1) To conduct a meta-narrative review, mapping out the contours of Brazilian and Anglophone literature on street children since the 1980s until today. 2) To bridge these two bodies of literature through reflections on similarities and differences. In so doing, we identify some overall tendencies in which street children have been described, debated, and theorized and bridge the two bodies of literature that often remain separated.

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Section: Negative Correlation Between Street Life and Schoolingmentioning

confidence: 99%

Four decades of Brazilian and international research on street children

Ursin¹,

Rizzini²

2021

JCSW

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“…Todavia, o acesso à educação pode ser influenciado, restringido ou ampliado, por um conjunto de fatores que vão além das dimensões estritamente econômicas, como o número de dias trabalhados, a moradia na rua, a idade, a gravidez precoce e a localização em determinados municípios da região metropolitana. Por outro lado, políticas públicas de transferência de renda, tais como o Bolsa Família e o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (Peti), parecem ampliar as possibilidades de estudo, mesmo entre segmentos mais vulneráveis Nogueira Jr.;Costa, 2010).…”

Section: Educação/escolaunclassified

População infantil e adolescente nas ruas: principais temas de pesquisa no Brasil

Rizzini¹,

Couto²

2019

Civitas

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Crianças e adolescentes em situação de rua tornaram-se um fenômeno comum para aqueles que circulam pelas áreas centrais das grandes cidades brasileiras. Embora essa seja uma questão social complexa, ela ainda é marcada pela invisibilidade na agenda política nacional. Este artigo visa contribuir para o aprofundamento do debate contemporâneo sobre o tema, analisando-o em suas múltiplas dimensões, a partir do levantamento da produção acadêmica nacional sobre população infantil e adolescente em situação de rua, publicada entre 2000 e 2015. As autoras destacam importantes aspectos abordados por pesquisadores de todo o país, muitos dos quais questionam as tipificações e as crenças que homogeneizavam este grupo, contribuindo para a compreensão dos aspectos culturais e históricos que caracterizam esses sujeitos. Estes estudos abordam, ainda, a importância fundamental das políticas públicas, assinalando que, embora a responsabilidade do estado sobre esta população esteja prevista em uma série de instrumentos legais e planos governamentais, os direitos de crianças e adolescentes em situação de rua ainda carecem de priorização, efetivação e monitoramento para que façam alguma diferença em suas vidas.

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Acolhimento institucional para crianças e adolescentes em situação de rua

Couto

Rizzini

2021

Textos Contextos (Porto Alegre)

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Neste artigo, analisamos os resultados de uma pesquisa realizada junto a crianças e adolescentes em instituições de acolhimento com trajetória de vida nas ruas. A pesquisa abordou 271 crianças e adolescentes, com idades entre 7 e 18 anos, nas 17 cidades brasileiras com mais de 1 milhão de habitantes. Destacamos o perfil majoritariamente masculino, adolescente e negro dos participantes, assim como seus desafios de inserção escolar e profissional, a violência vivenciada nas ruas, mas também em âmbito familiar, e os limites da rede de proteção na atenção a essa população. Consideramos a importância da inclusão das famílias no atendimento prestado às crianças e aos adolescentes acolhidos, respeitando o caráter provisório e excepcional do serviço de acolhimento institucional, assim como pontuamos as particularidades daqueles com trajetória de vida nas ruas, que exigem estratégias diferenciadas de cuidado. Os parâmetros normativos que hoje amparam o debate estão contemplados no texto, com a intenção de divulgá-los, mas também de chamar pesquisadores e profissionais ao debate acerca de sua implementação e de seu monitoramento.

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Determinantes da escolarização de crianças e adolescentes em situação de rua no estado de Minas Gerais

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Four decades of Brazilian and international research on street children

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População infantil e adolescente nas ruas: principais temas de pesquisa no Brasil

Acolhimento institucional para crianças e adolescentes em situação de rua

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