Iniciação científica: percepção do interesse de acadêmicos de odontologia de uma universidade brasileira

Abstract

A iniciação científica é uma oportunidade aos acadêmicos de desenvolver senso crítico, ético e profissional, com o intuito de aumentar a evidenciação científica e conduzir o que de melhor a prática odontológica pode oferecer. A universidade é um cenário importante de estímulo e incentivo à pesquisa, tendo um papel fundamental no desenvolvimento desta atividade, sendo necessário o apoio institucional e de professores interessados. O objetivo é conhecer o interesse dos graduandos do curso de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo em relação à pesquisa científica. O estudo se caracteriza como descritivo transversal com abordagem quanti/ qualitativa. A coleta de dados foi realizada com 101 acadêmicos do curso de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) através de um questionário semiestruturado, pré-validado, contendo perguntas sobre o interesse em pesquisa, participação em jornadas científicas e sobre o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Os resultados encontrados foram: 79,2% relatam gostar de pesquisa científica e 81,19% têm interesse em pesquisar. É principalmente no 3 o e 4 o períodos que os alunos começam a frequentar eventos científicos, e na sua maioria, no 5 o e 6 o períodos começam a elaborar e apresentar trabalhos científicos. Conclui-se que um número considerável de acadêmicos de Odontologia mostra interesse e participa de pesquisas científi-cas, mesmo que a falta de incentivo financeiro, apoio dos professores e da infraestrutura não colabore para a realização de estudos com maior evidência científica.

Desafios dos estudantes ou egressos dos Cursos de Licenciatura do IFMT Campus Confresa na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso

“…A questão que segue versou sobre a obrigatoriedade do TCC, e foi questionado se o TCC não fosse obrigatório, se eles o fariam, 12 investigados assumiram que não e os 9 disseram que sim e 9 não se posicionaram. É certo que a maioria dos estudantes não sabe sobre o que pretendem realizar no TCC, e para muitos estudantes é a única atividade científica que eles irão realizar, e a obrigatoriedade do TCC retira a escolha pela pesquisa (Silva Junior et al, 2014).…”

Trabalho de conclusão de curso de Odontologia: uma análise de perfil

“…Isto é, são unidades curriculares que logo no segundo ano de curso são ministradas de forma teórico-laboratorial e seguem sendo trabalhadas de forma clínica até o final da graduação. Realidade similar é encontrada em outros países 4 .…”

“…Ainda de acordo com a estrutura curricular, a prática da pesquisa deve ser incentivada, o que motiva estudantes e professores a contribuírem com a produção cientifica nacional 2 . Além disso, o aprofundamento de um tema da Odontologia por meio da pesquisa e/ou do TCC é uma modalidade ativa de ensino-aprendizagem e, portanto, de formação do acadêmico, especialmente devido à visão de que trabalhos científicos aprimoram a conduta clínica e figuram como diferencial na inserção no mercado de trabalho 3,4,5 .…”

Um Grupo De Pesquisa Na Educação Básica: Distanciamentos E Aproximações Com Princípios Da Iniciação Científica

“…A IC, como programa desenvolvido para os estudantes do Ensino Superior, vem sendo alvo de pesquisas em diversas áreas do saber, revelando convergência para o potencial de desenvolvimento da capacidade criativa dos participantes e para a aproximação destes com a natureza da ciência (QUEIROZ; ALMEIDA, 2004;SILVA JUNIOR et al, 2014).…”

“…Com o olhar para a IC no Ensino Superior caracterizam-na Silva Junior et al (2014), como o processo que [...] permite que o aluno de graduação tenha noções teóricas e metodológicas de pesquisa, buscando incentivar-lhe a capacidade de pensar e o espírito questionador. [...] Além disso, a atividade de pesquisa na graduação é importante para desenvolver o espírito crítico e a competência para buscar respostas aos problemas da prática profissional (p. 327).…”