A iniciação científica na graduação em enfermagem da Universidade de São Paulo (1993 a 1996): análise crítica

A psicologia na produção científica nacional de enfermagem

“…Vale, ainda, comentar as diferenças verificadas neste trabalho e em outro (7) quanto à proporção de trabalhos enquadrados na categoria estados psíquicos. Uma das razões das diferenças reside nos períodos focalizados pelos dois trabalhos, outra, no procedimento de categorização e uma última seria relativa à procedência dos mesmos.…”

“…Alguns autores analisaram a produção da Enfermagem no âmbito da Iniciação Científica, no período de 1993 a 1996, veiculada nos anais de dois eventos, o Simpósio de Iniciação Científica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto e o Simpósio de Iniciação Científica na Universidade de São Paulo (7) . Encontraram que a maior parte dos trabalhos abordava aspectos sócio culturais envolvidos no trabalho do enfermeiro.…”

Produção Científica No Curso De Graduação De Ciências Contábeis Da Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte

“…Assim, a atividade de pesquisa é um dos compromissos sociais de qualquer curso de graduação e em virtude disso, deve ser estimulada por meio da iniciação científica, desde a entrada dos alunos nesses cursos, de modo a proporcionar a esses discentes um olhar investigativo e crítico para as diversas situações que acontecem diariamente ao seu redor, contribuindo não só para o seu desempenho intelectual e profissional, mas também, para a melhoria dos aspectos pessoais da vida de cada um. Segundo Pereira et al (1999) a iniciação científica possibilita ao aluno noções teóricas e metodológicas de pesquisa, objetivando o desenvolvimento do espírito questionador, ampliação dos conhecimentos sobre os assuntos pesquisados, enriquecimento da formação acadêmica e o fornecimento de um alicerce para a continuidade em programas de pósgraduação, principalmente se a opção feita for a carreira acadêmica. A pesquisa é elemento fundamental no processo de educação, é uma estratégia acadêmica própria de educar, tendo em vista que ela incita um questionamento que é reconstruído constantemente (ESCOBAR; VERDINELL, 2010).…”

A pesquisa em enfermagem no congresso de iniciação científica de uma universidade de São Paulo

“…Dentre as variadas iniciativas que propiciam esse desenvolvimento, a Iniciação Científica se destaca como oportunidade valiosa porque proporciona a aplicação, na prática, da teoria aprendida na disciplina de Metodologia da Pesquisa.A Iniciação Científica é apontada como favorecedora de noções teóricas e metodológicas de pesquisa, buscando incentivar-lhe [ao aluno de graduação] a capacidade de pensar e o espírito questionador (1) .Há vinte e três anos apontava-se os benefícios da inserção precoce do aluno de graduação na atividade de pesquisa, dentre os quais se destacava a redução do medo associado com a pesquisa, o aumento da iniciativa de identificar áreas carentes de investigação, o desenvolvimento da capacidade de reconhecer os critérios de validade e confiabilidade de uma pesquisa, o comportamento de busca da superação de barreiras e obstáculos ao conhecimento, que se estende ao cuidado com o cliente, e o aprendizado do relacionamento colaborativo com os professores (2) .A Iniciação Científica é uma das oportunidades de inserção do aluno de graduação na pesquisa que pode favorecer a conquista dos benefícios citados e é, ao lado da elaboração do trabalho de conclusão de curso, o canal adequado para o desenvolvimento dessas habilidades. Tem por objetivos:…”

“…A Iniciação Científica é apontada como favorecedora de noções teóricas e metodológicas de pesquisa, buscando incentivar-lhe [ao aluno de graduação] a capacidade de pensar e o espírito questionador (1) .…”