Conhecimento dos professores sobre o manejo da criança com diabetes mellitus

Abstract

Trata-se de um estudo seccional e descritivo que objetivou verificar o conhecimento dos professores sobre o diabetes mellitus e as dificuldades encontradas no manejo da criança com diabetes. Participaram 184 professores da educação infantil de escolas municipais do município de Uberaba-MG, entre os meses de abril e julho de 2009. Os dados foram coletados por meio de questionário e analisados por estatística descritiva. Os resultados evidenciaram que os professores investigados denotaram conhecimento sobre o que é diabetes (58,15%); no entanto, demonstraram desconhecer as manifestações clínicas (27,72%), as abordagens terapêuticas (33,70%) e as principais condutas adotadas diante de situações adversas (42,40%). Este estudo contribuiu para enfatizar a necessidade de capacitar os professores da educação infantil na temática diabetes mellitus, a fim de possibilitar a abordagem à criança com conhecimento e segurança.

Conhecimento sobre diabetes mellitus entre profissionais da rede pública de ensino

“…No presente estudo, os profissionais da rede pública de ensino demonstraram conhecimento sobre a definição da doença, caracterizando-a como a ausência de insulina no organismo e aumento da glicemia. Resultados semelhantes foram encontrados em estudo realizado em Minas Gerais, com professores da rede pública de ensino (8) . É provável que um conhecimento de senso comum possa existir a respeito da doença, no entanto, as informações podem estar incompletas ou infundadas cientificamente (8) , como pode ser percebido no presente estudo em relação aos tipos de diabetes, já que a maioria dos entrevistados desconheciam a classificação.…”

“…No contexto da promoção da saúde, o conhecimento constitui um importante instrumento para habilitar os cidadãos para o autocuidado e a tomada de decisão (8) . Assim, os professores, enquanto facilitadores da construção do conhecimento, necessitam possuir conhecimento sobre a saúde do escolar (8) . Nessa perspectiva, o presente estudo, ao verificar a associação entre as profissões e o conhecimento autorreferido sobre a diabetes, demonstrou associação apenas com o profissional professor.…”

“…O instrumento da pesquisa consistia em um questionário adaptado (8) estruturado, com 30 perguntas abertas e fechadas que abordavam informações a respeito da identificação do funcionário e do seu conhecimento em relação à doença, às complicações e aos cuidados no manejo do portador de diabetes em casos de hipoglicemia. Em estudo piloto, que consistiu na aplicação do questionário a dez profissionais da área escolar não participantes do estudo, houve uma avaliação da forma de apresentação do conteúdo e da compreensão da linguagem, e posterior ajustamento em relação aos termos técnicos para facilitar o entendimento das perguntas.…”

Características Socioculturais E Clínicas De Adolescentes Com Diabetes Mellitus Tipo 1

“…Portanto, as escolas devem apresentar recursos físicos, materiais e humanos para contemplar as condutas adequadas no manejo com o DM1. Para tanto, é preciso capacitação de professores para dominar o conhecimento específico sobre a diabetes, detendo conhecimentos gerais e específicos, principalmente no que refere à saúde escolar (17) . Destaca-se a necessidade de intensificar o acompanhamento nutricional de pacientes com diabetes, obtendo-se maior adesão às restrições alimentares e melhor controle glicêmico.…”

Necessidades especiais de escolares com diabetes mellitus tipo 1 identificadas por familiares

“…No Brasil, um estudo com 184 professores de educação infantil da cidade de Uberaba revelou que eles desconhecem as manifestações clínicas do DM (27,7%), as abordagens terapêuticas (33,7%) e as condutas diante de situações adversas (42,4%), evidenciando a necessidade de capacitar os professores na temática DM, para abordar a criança com conhecimento e segurança (SIMÕES, 2010).…”