Ensino sobre idoso e gerontologia: visão do discente de enfermagem no Estado de Minas Gerais

Abstract

RESUMO:O objetivo deste estudo foi descrever os conceitos de idoso e de gerontologia e a contribuição do ensino da gerontologia para a vida profissional, na perspectiva dos discentes de enfermagem das instituições públicas do Estado de Minas Gerais. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada. Submeteu-se o conteúdo das questões à análise temática e as variáveis quantitativas foram descritas através da freqüência simples. A amostra foi composta por 55 discentes, dos quais 73% estavam na faixa etária entre 20├ 25 anos e 65,5% cursavam o oitavo período. Após a análise dos dados, emergiram as seguintes categorias temáticas: conceito de idoso, representação social do idoso, conceito de gerontologia, ensino enquanto possibilidade de mudança. Através da perspectiva do discente de enfermagem, pode-se inferir que o ensino da gerontologia nos cursos de graduação é primordial para estimular a formação de recursos humanos especializados na área. ABSTRACT:This study aims at describing from a nursing student's viewpoint the concept of elderly people and of gerontology, as well as the professional contribution of teaching gerontology. These students were from public institutions of the state of Minas Gerais, Brazil. Data was colleted through semi-structured interviews. The content of the questions was subjected to thematic analysis, and the quantitative variables were described through the simple frequency. The sample consisted of 55 students, of which 73% were between 20 to 25 years old; 65,5% were enrolled in the eighth term of the nursing undergraduate program. After analyzing the data, the following thematic categories have arisen: concept of the elderly, social representation of the elderly, concept of gerontology, teaching as a possibility for change. In the nursing student's view, it is possible to infer that teaching Gerontology in undergraduate courses is important to stimulate preparation of specialized human resources in the area. RESUMEN:El objetivo de este estudio fue describir el concepto de anciano y de la gerontología, y la contribución de la enseñanza de la gerontología para la vida profesional, según la perspectiva de los discentes de enfermería de las instituciones públicas del Estado de Minas Gerais. Los datos fueron recolectados mediante la encuesta semiestructurada. El contenido de las cuestiones se sometió al analisis temática y las variables cuantitativas fueron descritas por medio de la frecuencia simple. La muestra fue compuesta por 55 discentes, de las cuales el 73% correspondian al grupo etario entre 20├ 25 años y el 65,5% cursaban el octavo período. Después del analise de los datos emergieron las siguientes categorías temáticas: concepto de anciano, representación social del anciano, concepto de gerontología, enseñanza como una posibilidad de cambio. Mediante la perspectiva del discente de enfermería, se puede inferir que la enseñanza de la gerontología en los cursos de graduación es esencial para estimular la formación de recursos humanos especializados en el área. PALAVRAS-CH...

A abordagem do envelhecimento na formação universitária dos profissionais de saúde: uma revisão integrativa

“…Além disso, os alunos relataram aumento do interesse pela área do envelhecimento e maior visualização da perspectiva profissional na atenção aos idosos. 22 A formação profissional em Gerontologia foi objeto de reflexão dos terapeutas ocupacionais. Almeida et al 23 realizaram pesquisa exploratória e descritiva com egressos do Curso de Terapia Ocupacional da USP, para identificação de possíveis contribuições da graduação para a atuação com pessoas idosas.…”

“…Observou-se, na revisão de literatura, que os três estudos internacionais 26-28 apresentam resultados mais favoráveis, mas se referem a casos específicos e experiências cincunscritas, enquanto que os quatro estudos nacionais, [22][23][24][25] apesar de apresentarem resultados menos favoráveis, apresentam enfoque mais abrangentes.…”

Atenção ao idoso na estratégia de Saúde da Família: atuação do enfermeiro

“…Geriatric/gerontologic nursing studies, offered in undergraduation, favored the increase of knowledge and theoretical/practical support for the development of professional nursing care focused on elderly people. The lack of participation of students in university research and extension activities about the topic was also evident (6) .…”

“…Overall, they should be aware that elderly people have different needs than other adults, which are inherent to the aging process (5) . Therefore, the nurses are expected to be educated and develop activities that will not simply inform people about the aging process, but that will educate professionals who are sensitive to the limits and characteristics of the elderly, so that they will be able to understand the physical, emotional and social changes of this age range (6) .…”

Condições de saúde de idosos com diabetes no município de Uberaba, Minas Gerais

“…Ao compreender os aspectos relacionados ao processo de envelhecimento e as alterações fisiológicas, foi possível atribuir respeito à experiência de vida do idoso e valorizar a sua contribuição social. 14 Quando não se tem o conhecimento sobre o processo de envelhecimento e as possíveis limitações decorrentes de determinadas doenças, podem ocorrer dificuldades na relação com o idoso e na comunicação, gerando isolamento social, síndro-mes depressivas e menores produções cognitiva e funcional. As perdas auditivas representam, em média, um sexto de idosos com 60 anos de idade, um terço aos 70 anos e dois terços aos 80 anos.…”