Reminiscências do propedêutico

Abstract

A história da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto está sendo recontada hoje. Estão sendo lembrados feitos e conquistas que projetaram o nome desta casa no cenário científico nacional e internacional. A comunidade acadêmica, que coletivamente construiu essa história, recebe a justa homenagem pelo patrimônio acumulado ao longo de 40 anos.Convidada para a festa, como integrante da primeira turma da faculdade, meu depoimento se reporta ao nascimento e ao primeiro ano de vida da nossa Filô.A Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto surgiu não apenas como resposta a uma demanda da comunidade. Intentava-se uma ação proativa de inovação no ensino superior, fundamentada em dois pilares: uma ideologia democrática de acesso à universidade e a prioridade à formação científica do aluno.A ideologia democrática se concretizava através da combinação de dois dispositivos: um vestibular que priorizava não os conteúdos escolares, mas as aptidões dos candidatos, e um ciclo propedêutico no qual a instituição se incumbia de oferecer ao aluno os meios de desenvolver um repertório de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para prosseguir seu processo formativo dentro da carreira escolhida.A prioridade à formação científica do aluno, o segundo pilar desse projeto inovador, também se viabilizava por meio de dois mecanismos principais: a configuração do ciclo propedêutico no formato de iniciação científica e a exigência de uma monografia de conclusão, derivada de pesquisa empírica.O ambicioso projeto original foi aos poucos modificado, à medida que a utopia era confrontada com a realidade. Contudo, os alunos das primeiras turmas se beneficiaram enormemente dessa utopia. No meu caso pessoal, a proposta democrática de acesso abriu a oportunidade única de concorrer a uma vaga em curso de Ciências, sem formação pré-via e sem cursinho pré-vestibular. Essa é a primeira lembrança significativa, muito pessoal, que tenho da faculdade.