Estudos de validade e de precisão em testes de inteligência

Abstract

Resumo: O presente estudo abordou a construção dos testes psicológicos, em especial a padronização e os estudos de validade e precisão. O objetivo da pesquisa foi verificar a presença ou a ausência de validade e precisão nos testes de inteligência, bem como identificar se os testes estrangeiros possuem padronização brasileira. Foram analisados 17 testes de inteligência comercializados no Brasil, e os resultados indicaram que grande parte dos testes nacionais e dos internacionais apresenta estudos de validação e de precisão, embora nem todos tenham indicado nos respectivos manuais, os dados referentes à padronização, como amostra de padronização e variáveis relacionadas. Sugere-se a realização de outros estudos com diferentes testes ou novas análises sobre os testes de inteligência. Conclui-se que embora os autores concordem que os testes devam realizar estudos de verificação dos parâmetros psicométricos e que devem possuir normas regionais, tal prática ainda não se encontra totalmente difundida na avaliação psicológica brasileira.Palavras-chave: parâmetros psicométricos; inteligência; testes psicológicos. VALIDITY AND RELIABILITY STUDIES OF INTELLIGENCE TESTSAbstract: The aim of the present study was to analyze the construction of psychological tests, focusing on standardization and studies of validity and reliability. The objective of the research was to verify whether the tests of intelligence are valid and reliable or not, as well as to identify if the foreign tests present Brazilian standardization. Seventeen tests of intelligence commercialized in Brazil were analyzed and the results indicated that most tests, local and foreign ones, present studies of validation and reliability, although some of them have not mentioned information concerning standardization in their respective manuals, as a sample of standardization and related variables. New studies are recommended, focusing on different tests or new analysis of the tests of intelligence. It is concluded that although the authors agree that all tests need studies to verify psychometric parameters and studies to obtain regional norms this action isn't spread yet in the Brazilian psychological assessment. A construção de testes psicológicos vem sendo bastante questionada no Brasil atualmente. As Resoluções n os 25/2001 e 02/2003 promulgadas pelo Conselho Federal de Psicologia propõem que os instrumentos passem por um processo de avaliação, de forma que gradualmente sejam mantidos no mercado profissional apenas os que possuírem as condições técnicas para tal. Por condições técnicas entende-se a padronização com amostras nacionais e estudos de determinem os parâmetros psicométricos, ou seja, evidências de validade e de precisão. KeyAcredita-se que as resoluções antes mencionadas, embora tardiamente, e ainda levando em consideração que a avaliação não é uma atividade profissional recente, poderão organizar sobremaneira a distribuição de materiais psicológicos no mercado profissional, de forma que maus instrumentos não serão mais reeditados caso não superem as ...

Instrumentos psicológicos: estudo comparativo entre estudantes e profissionais cognitivo-comportamentais

“…Ainda em âmbito nacional, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) promulgou resoluções (Conselho Federal de Psicologia, 2001, 2003 a fim de oferecer definições sobre o uso, a elaboração e a comercialização dos testes. Embora inicialmente a decisão tenha sido polêmica, considerando o impacto que ocasionou na comunidade científica e entre leigos, acredita-se que o processo promoverá a construção de instrumentos com mais qualidade do ponto de vista psicométrico.…”

“…Dentre os elementos definidos pelas resoluções como imprescindíveis quando da construção de testes encontram-se o desenvolvimento de estudos com amostras nacionais e os estudos de evidência de validade e de precisão. Embora os aspectos apontados pareçam elementares, pesquisas indicam que grande parte dos instrumentos comercializados no Brasil ainda não apresenta condições mínimas de comercialização (Noronha, 2003). Poucos são os instrumentos que se encontram com parecer favorável do CFP para utilização.…”

“…Andriola (1995) destaca que os testes psicológicos como instrumentos de avaliação merecem mais esmero por parte dos profissionais responsáveis pela utilização, principalmente pelo seu uso freqüentemente indiscriminado. A ênfase deve ser dirigida ao rigor da qualidade científica, estudando os parâmetros psicométricos e atualizando os conteúdos dos instrumentos a fim de contribuir com a valorização da avaliação e do profissional que a realizou (Noronha, 2003;Pasquali, 2001;Wechsler & Guzzo, 1999).…”

“…Meyer (2001) Observando especialmente a formação profissional, há que se ressaltar a situação do ensino de testes psicológicos brasileiros. Noronha (2003) afirma que é preciso repensar a formação do profissional de Psicologia de modo que o psicólogo tenha uma bagagem teórica mais consistente e faça um uso ético e consciente dos instrumentos.…”

Desempenho de escolares falantes do Português Brasileiro no Clinical Evolution of Linguage Functions - 4th edition (CELF-4)

“…A revisão dos Standards for Educational and Psychological Tests (American Educational Research Association, American Psychological Association e National Council on Measurement in Education, 1999) No que se refere aos conceitos de validade e de precisão de testes psicológicos, vale destacar que são elementos indispensáveis para garantir a confiabilidade dos resultados das aplicações (Noronha, 2003).…”