Promoção da saúde e educação infantil: caminhos para o desenvolvimento

Barba, Patrícia Carla de Souza Della; Martinez, Claudia Maria Simões; Carrasco, Bianca Gonçalves

doi:10.1590/s0103-863x2003000300002

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“…Considering that health is not restricted to the treatment of diseases, but en- cal" model to be gradually replaced by a biopsychosocial conception of health (Santos, Moreira, Rocha, & Ribeiro, 2011;Barba, Martinez, & Carrasco, 2003).…”

Section: An Aging Population In the Current Contextmentioning

confidence: 99%

Educational Elements for Healthy Aging

Stobäus¹,

Kummer²,

Pessano³

et al. 2018

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The article attempts to examine aspects of aging, in a positive sense, understanding Education as an aid to preventative measures in the health-care of the elderly, leading to aspects of health and quality of life, emotional health and well-being of the elderly within the framework of Positive Psychology, and its application to educational activities for the elderly. Health is currently a highly popular topic of discourse in all media platforms. Doctors and professionals in the field, in addition to other interested public bodies, comment daily on the issues involved in this topic and, principally, there is now a concern with the planning of preventative measures, as a factor that can guarantee a better quality of life and greater longevity. In addition to the discussions between the authors within the research group Teaching and Learning in Biomedical Gerontology of PUCRS, we used elements developed in our classes in Biomedical Gerontology with our students 1 .

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Section: An Aging Population In the Current Contextmentioning

confidence: 99%

Educational Elements for Healthy Aging

Stobäus¹,

Kummer²,

Pessano³

et al. 2018

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“…Sejam crianças, adolescentes, adultos ou idosos, todas as pessoas/pacientes estão inseridos em um contexto diferente e, portanto, para lhes proporcionar Educação em Saúde, torna-se necessário a compreensão do meio em que estão vivendo 19,20 . É justamente esta compreensão que permite desenvolver atividades adequadas de Promoção e Educação em Saúde e, ainda, poder ajudar que o modelo "biologicista" seja aos poucos substituído por uma concepção biopsicossocial de saúde.…”

Section: Conclusõesunclassified

A intersetorialidade como meio de superar desafios em educação em saúde

Santos

Moreira²,

Rocha

et al. 2012

Rev Bras Med Fam Comunidade

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ResumoEste trabalho foi realizado por quatro acadêmicos do terceiro período de Medicina da Universidade de Uberaba (UNIUBE), com apoio de três graduandos de Comunicação Social da mesma. Instituiu-se como objetivo principal a Educação em Saúde em escolas públicas. As atividades foram desenvolvidas com uma sala de quinta série do Ensino Fundamental da escola "Professor José Geraldo Guimarães", no bairro Pacaembu, em Uberaba, Minas Gerais, cuja faixa etária variava de 9 a 15 anos, sendo praticado um encontro por semana, com duração aproximada de quatro horas, ao longo do segundo semestre de 2009. Optou-se por explorar o conhecimento dos alunos por meio da elaboração de um telejornal com temas como anorexia e bulimia, gravidez na adolescência, alimentação saudável e doenças emergentes, os quais foram escolhidos com base nos problemas constatados na referida turma nos primeiros encontros. Os alunos desenvolveram o assunto proposto a partir de um referencial bibliográfico fornecido e, ao final, cada grupo apresentou seu trabalho, mediante a filmagem dos mesmos pelos acadêmicos do curso de Comunicação Social. O potencial artístico dos alunos para artes plásticas e para o hip-hop contribuiu de forma decisiva para alcançar a meta proposta. Por meio de tal experiência, foi possível compreender que a proposta de educação em saúde vai além do projeto teórico, pois necessita de uma atuação em conjunto, conhecendo-se o contexto a ser trabalhado, porém com a capacidade de se adaptar as nuances que podem aparecer no desenrolar do projeto. Neste trabalho, o êxito só foi obtido, pois, diante das adversidades, buscou-se uma colaboração de outras áreas e adaptou-se a ideia inicial ao público-alvo. Dessa forma, acredita-se que houve um adequado aproveitamento dos estudantes da quinta série, pois eles mostraram compreender que saúde não se restringe ao tratamento de doenças, engloba um bem-estar biopsicossocial obtido, inclusive por ações de prevenção e promoção em saúde. Para os acadêmicos, ficou a lição do quão importante é a intersetorialidade. AbstractThis paper was conducted by four scholars of the third period of Medicine from the University of Uberaba (UNIUBE), with the support of three graduate students of Social Communication of the same institution. As the main objective, the health education in public schools was instituted. The curriculum was developed with one a fifth class of the school "Professor José Geraldo Guimaraes", in Pacaembu, Uberaba, in the state of Minas Gerais, whose ages ranged from 9 to 15 years-old and a meeting was practiced per week, lasting about four hours throughout the second half of 2009. We decided to explore the students' knowledge through the development of themes like anorexia and bulimia, teenage

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“…A promoção em saúde tem na vertente educacional um importante caminho para a efetivação da melhoria da qualidade de vida da população. O investimento na formação do educador é um dos pilares para a compreensão de que a valorização da autoestima e da autonomia é fundamental para o desenvolvimento e a promoção em saúde (BORBA et al, 2003).…”

Section: Introductionunclassified

O uso de plantas medicinais no âmbito da promoção da saúde no Brasil: uma revisão integrativa

Heringer

Vilichane

Garcia

et al. 2021

RSD

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As plantas medicinais são uma das primeiras formas de medicamento conhecido na humanidade através de chás, e atualmente ainda são utilizadas como uma forma de promover saúde e bem-estar. Apesar de fazer parte dos programas governamentais, as plantas medicinais e fitoterápicos ainda não são indicados com frequência. Diante desta realidade, buscou-se identificar o uso de plantas medicinais como fator na promoção de saúde, realizando uma revisão integrativa, incluindo-se as bases de dados PUBMED, LILACS e SCOPUS. Foram utilizados os descritores “Plantas Medicinais e Promoção da Saúde”, para seleção dos artigos publicados de 2001 a 2021. Foram selecionados 22 artigos para análise. O conhecimento sobre o uso das plantas medicinais é passado de geração em geração no ambiente familiar, e os estudos demonstram que ainda existe uma barreira entre o conhecimento acadêmico e o saber popular, evidenciado pelas pesquisas que tratam da visão dos profissionais sobre o encorajamento ao uso das mesmas. Há uma tendência na melhora de pacientes com o uso das plantas medicinais no que tange o aspecto de qualidade de vida e bem estar, sendo as rodas de conversa e hortas terapêuticas as principais formas de integração entre promoção de saúde e plantas medicinais e as melhores maneiras de diminuição dessa distância de saberes.

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Promoção da saúde e educação infantil: caminhos para o desenvolvimento

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A intersetorialidade como meio de superar desafios em educação em saúde

O uso de plantas medicinais no âmbito da promoção da saúde no Brasil: uma revisão integrativa

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