Formação continuada de profissionais da educação: a busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar

Abstract

RESUMO Este texto analisa os pressupostos básicos da formação continuada de profissionais da educação e tece algumas considerações inici INTRODUÇÃOO subprojeto intitulado "A busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar" insere-se no Projeto de Educação Continuada (1996-1998), da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, cujo objetivo básico é "promover o desenvolvimento profissional dos educadores da rede pública estadual, constituindo um corpo técnico capaz de implementar um novo modelo de escola com vistas a reverter o quadro atual do fracasso escolar, assegurando à clientela, acesso, permanência e aprendizagem bem sucedida" (São Paulo/SE, 1996) Ele é voltado para a formação continuada de diretores e professores coordenadores de escolas estaduais do ensino básico da Delegacia de Ensino de Sertãozinho, Estado de São Paulo e foi proposto no momento em que a Secretaria da Educação instituiu a função de professor-coordenador, visando que o mesmo articule o processo de ensino na escola. Estão participando do programa 40 diretores e 40 professores coordenadores, pertencentes à Dele * Professores do depto. de Psicologia e Educação da FFCLRP-USP

Formação continuada para profissionais da educação do setor público federal

“…Marcelo García (1995García ( , 1999, Marin (1995), Nóvoa (1995Nóvoa ( , 2002, Candau (1997), Rivas et. al.…”