A relação professor-aluno na educação infantil: uma revisão bibliográfica

Abstract

Esta análise se propôs a identificar os principais fatores que contribuem para a melhoria da relação professor-aluno na Educação Infantil. A educação infantil tem sido alvo de vários estudos e debates, pela sua relevância e importância, pois prepara o aluno para enfrentar cada vez mais novos desafios. Aborda-se a questão do relacionamento entre professor e aluno nesse estudo, ou seja, uma relação que é de fundamental importância para promover a interação entre ambas as partes, e consequentemente os resultados são o sucesso contínuo no cotidiano escolar. A metodologia utilizada é qualitativa, buscando um embasamento teórico junto à pesquisa bibliográfica para melhor esclarecer o tema. Durante a pesquisa bibliográfica pode-se perceber que os educadores usam técnica inovadora que transformam o espaço escolar em um momento de prazer e interação dentro das escolas.