A Residência Multiprofissional em Saúde: expectativas de ingressantes e percepções de egressos

Abstract

Resumo A Residência Multiprofissional em Saúde é uma modalidade de treinamento em serviço que tem como base a aprendizagem de atributos técnicos e relacionais pela prática cotidiana, com vistas ao aperfeiçoamento do SUS. O presente estudo objetiva conhecer expectativas de residentes multiprofissionais e compará-las com as percepções de egressos. Utilizou-se o método qualitativo e, para a produção dos dados, foi feita entrevista não diretiva com 12 ingressantes e um grupo focal com sete egressos. Os relatos dos ingressantes geraram uma categoria geral “expectativas”, de onde foram desveladas quatro subcategorias: pessoais, profissionais, relacionais, estruturais / organizativas. As percepções produzidas nos egressos evidenciaram que expectativas quanto ao conhecimento teórico, trabalho multiprofissional, relação com residentes da RMS, com profissionais e preceptores foram aquém do esperado. Já as expectativas quanto ao preparo e autoconfiança profissional, conhecimento prático, inserção no mercado de trabalho, carga horária e infraestrutura do hospital foram atingidas no transcorrer dos dois anos desse tipo de pós-graduação. O conhecimento das expectativas e percepções de residentes permite uma avaliação da Residência e pode oportunizar melhorias no planejamento e execução do ensino, e, por conseguinte, na qualidade do programa.

Formação em serviço: a atuação do enfermeiro em um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde no Oeste do Pará

“…Observa-se que em alguns locais de atuação, o preceptor é especialista em ortopedia e traumatologia e contribui fortemente na formação do residente, porém em outros há pouca interação entre preceptor no planejamento e no acompanhamento das atividades. Ressalta-se que os preceptores devem aguçar a reflexão dos profissionais em formação sobre suas práticas, visto que o ensino nos serviços de saúde gera um potencial questionador capaz de produzir conhecimento e garantia de uma assistência de qualidade e com base científica (Souza et al, 2019, Carneiro et al, 2021.…”

Percepção de egressos sobre o Programa de Residência Multiprofissional em atenção à saúde da mulher e da criança

“…As Residências em Saúde são uma oportunidade significativa de aprendizado e contato com outras áreas da saúde, estimula anseios e expectativas em relação ao conhecimento teórico-prático e seu reflexo na atuação laboral, além disso, demostram impacto relevante na inserção de profissionais no mercado de trabalho (Carvalho et al, 2019). Tal impacto, é consequência da formação profissional voltada para aquisição de habilidades e competências pessoais, inter-relacionais e estruturais, capazes de proporcionar mudanças no perfil dos trabalhadores, na prática assistencial a partir do reconhecimento das necessidades e realidades loco-regionais (Carneiro et al, 2021).…”

“…Os Programas de Residências são considerados estratégias de educação permanente por meio do ensino em serviço e por incentivar a especialização de profissionais com atribuições que promovem o exercício profissional com excelência, no cuidado integral à saúde, envolvendo pessoas, comunidades, gestão e educação em saúde, com vistas sempre à qualidade de vida do usuário (Carneiro et al, 2021). A inserção dos residentes nos serviços, com um olhar interdisciplinar busca a inovação, resolução dos problemas, desenvolvimento científico e tecnológico in loco e abrange também, a reestruturação de processos de trabalhos, a melhoria da assistência em saúde e a incorporação do cuidado multiprofissional (Bernardo et al, 2020).…”

“…Deste modo, a formação de residentes precisa ser entendida como um processo em que o profissional consiga desenvolver suas competências no sistema de saúde. Isto constitui-se um desafio a gestores e educadores devido à complexidade de estimular em simultâneo, habilidades profissionais, interpessoais e humanísticas, além de apurado senso crítico sobre responsabilidade social no aluno (Carneiro et al, 2021). Os programas de residência incentivam práticas multiprofissionais ativas e participativas na atenção em saúde, é uma proposta curricular inovadora no ensino em saúde, por apresentar uma estrutura pedagógica fundamentada na problematização da realidade dos serviços de saúde (Arnemann et al, 2018).…”

O uso do Mapa Conceitual no aprendizado em saúde pelas Residências Multiprofissionais: revisão sistemática

“…As residências têm como proposta uma formação do profissional da saúde que promova mudanças com implementações positivas no atual modelo de assistência à saúde 3,4,5,6 . Nesse contexto, tem-se procurado por novas metodologias de ensino que busquem a formação de indivíduos críticos, reflexivos e criativos, e que sejam protagonistas na busca de seu próprio conhecimento 4,5,6 .…”