O lugar da Antropologia na formação docente: um olhar a partir das Escolas Normais

Abstract

This paper raises raises some questions on the relationship between anthropology and education from a historical perspective, involving the foundation of the first "offices of pedagogical anthropology" in the first half of the twentieth century, aiming thereby to rethink the history of Brazilian anthropology, highlighting the place anthropology occupied with the process of teacher formation in Brazil. Another highlight is the relationship between the movement of the "New School", the hygienist perspective and this pedagogical anthropology developed here.

Reading the world through the educational curriculum: The Social Sciences curriculum in Brazil in the context of the rise of conservatism

“…It is also important to highlight that in 1934 a new constitution was promulgated, which established the elaboration of national education guidelines as the exclusive prerogative of the federal government. This is a period marked by intense educational reforms carried out in Brazilian states, with the gradual process of "scientization" of the school curriculum, through the introduction of modern subjects, such as Biology, Sociology, and Psychology, especially in teacher training courses (Oliveira, 2013). In this context, the social sciences became targets of a strong dispute over the worldviews to be disseminated at school, as evidenced by the research by Cigales (2019) when analyzing school textbooks produced by Catholic intellectuals between the 1920s and 1940.…”

A Periferia na Periferia: sobre o lugar da Antropologia da Educação na Antropologia Latino-Americana

“…Porém a forma como esta ciência foi introduzida em tais cursos varia em cada contexto nacional. No Brasil, por exemplo, houve a criação de cátedras de Antropologia Pedagógica ainda nas primeiras décadas do século XX, porém assentadas largamente em uma Antropologia Biológica, sendo notória a inuência de Cesare Lombroso (Oliveira, 2013b). Talvez uma primeira aproximação com a Antropologia Cultura na formação de professores possa ter como marco o curso de Sociologia que Gilberto Freyre realizou ainda no nal da década de 1920 junto à Escola Normal de Pernambuco, que segundo o próprio autor era um curso de Sociologia com bases antropológicas, incluindo entre os tópicos explorados a sociologia da criança e da educação.…”

Antropologia Educacional: A Consolidação De Uma Subárea Epistemológica

“…Para isso a Antropologia Pedagógica, oferece um importante suporte, que é a possibilidade de auxiliar na busca pelo conhecimento do outro, pois saber quem ele é, se torna essencial para entender e problematizar como se deu esta construção do "outro" e por conseguinte aprender a viver em conjunto. (OLIVEIRA, 2013).…”