Apresentação do dossiê Manuais escolares: múltiplas facetas de um objeto cultural

Aspectos metodológicos na análise de manuais escolares

“…Historicamente, podemos indicar que o pioneiro nesse campo de estudos foi o historiador alemão Georg Eckert 3 , quem, no final da Segunda Guerra Mundial, investigou o ensino do patriotismo e da identidade nacional por meio dos manuais escolares (Rocha & Somoza, 2012 Dentre esses projetos, o Centro de Investigação Manuais Escolares (MANES), do Departamento de História da Educação e Educação Comparada da Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), em Madrid merece destaque visto o desenvolvimento de projetos internacionais de catalogação e ampliação de bases de dados digitais interinstitucionais; a catalogação e acervo dos manuais escolares e o crescente diálogo e produção internacional de pesquisas científicas sobre essa questão. Conforme a professora Gabriela Ossenbach, diretora do MANES, a temática de investigação sobre os manuais escolares tem ganhado visibilidade na América Latina, principalmente depois do seminário organizado pelo referido centro em 1996.…”

Dossiê 1: Questões metodológicas em manualística

“…Pensamos que a manualística se converteu numa linha de trabalho que vem ganhando fôlego na pesquisa histórico-educativa iberoamericana e europeia, como ressaltam os trabalhos de Mahamud e Badanelli (2016) criação e ampliação de uma rede internacional de pesquisadores europeus e latinoamericanos dedicados ao estudo da manualística escolar. Cabe destacar que o dossiê se soma a outros trabalhos que têm como foco o estudo desse objeto a partir de uma vasta gama de olhares, desde aqueles que se detêm aos contextos de produção e recepção (Teive & Ossenbach, 2016), até dos que o analisam desde uma perspectiva cultural e social (Rocha & Somoza, 2012) e como fonte para a história da educação no contexto espanhol e brasileiro (Moreira & Munakata, 2017).…”