Universidades federais mineiras: análise da produção de pesquisa científica e conhecimento no contexto do sistema mineiro de inovação

Abstract

Neste trabalho buscou-se mapear as principais características da alocação de recursos voltados para pesquisa acadêmica e ensino superior nas universidades federais mineiras. Tal caracterização realizou-se por meio de dados referentes a tais instituições cedidos pelo Ministério da Educação, bem como mediante informações obtidas nos Diretórios de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Não surpreendentemente, a Universidade Federal de Minas Gerais aparece como ator principal entre as universidades federais mineiras, sendo a principal receptora de recursos e líder em produção científica e oferta de ensino superior. Com base nas características observadas, surgem diversas questões que buscam avançar no amplo debate a respeito da alocação dos gastos públicos em educação de nível superior e pesquisa acadêmica no Brasil.

Estudos experimentais no período gestacional: panorama da produção científica

“…The accomplishment of this type of study in Brazil is becoming a growing practice, since there is a great demand of patients and legislation favors conducting clinical studies (27)(28) . Multicenter phase III studies should have a minimum sample of 800 to 1,000 patients.…”

Análise de indicadores de produção científica e geração de conhecimento nas universidades estaduais paranaenses

“…Nesse contexto, destaca-se que as IES como agentes locais são tão importantes quanto o ambiente para o desenvolvimento de uma região. O grande desafio tem sido integrar as universidades ao contexto regional, logo o primeiro passo é o mapeamento da atuação dessas instituições (CHIARINI; VIEIRA; ZORZIN, 2012).…”

“…Os estados da região Sul ocupam posição de destaque no ranking nacional: Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina representam 10,5%, 7,38% e 3,81% da produção brasileira, respectivamente (CHIARINI; VIEIRA; ZORZIN, 2012).…”