Departamento de psicologia da PUC-Rio: 60 anos de formação e produção de conhecimento

Féres-Carneiro, Terezinha

doi:10.1590/s0103-56652013000200014

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“…There are controversies related to the capitalism of the market of teaching systems, especially in regard to the quality of teaching provided. 21,22 Private schools, however, have been successful in the field of scientific research, both in Brazil 23 and in other countries. 24 Hence, simplifying the challenges posed to teaching through research based on whether it is a public or private school, disregarding the context, will possibly neglect the phenomenon itself, which, in principle, is a complex problem that also affects public universities.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Learning through research: from teaching science to the sphere of nursing care

et al. 2017

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Objective: To understand the connections established between the teaching of research in undergraduate school and reflections on the context of nursing care based on the meanings assigned by nurses and undergraduate nursing students. Method:Qualitative research, the theoretical and methodological frameworks of which were Complexity Theory and Grounded Theory.Sixteen nurses and nine undergraduate nursing students participated. Data were collected through semi-structured interviews. Results:The study revealed that aspects that structure and maintain the scientific practice of nurses are connected with the teaching of nursing in undergraduate school. The transversality of teaching of research and strategies adopted by professors influence this process. Conclusion: In the nursing field, learning through research requires strategies that contextualize research within the context of care delivery, so that students perceive science as an element that structures their profession. For that, research should be a non-linear, transversal procedure that takes place over the course of the undergraduate program.Keywords: Nursing; Science; Knowledge Management. resumen Objetivo: Comprender las conexiones entre la enseñanza de la investigación en la graduación y sus impactos en el contexto asistencial de enfermería a partir de los significados atribuidos por enfermeras y estudiantes universitarios de enfermería. Método:Investigación cualitativa cuyos referenciales teórico y metodológico fueron, respectivamente, la Teoría de la Complejidad y la Teoría Fundamentada en Datos. Participaron 16 enfermeras y nueve estudiantes, con recolección de datos por entrevista semiestructurada. Resultados: Los puntos estructurales y mantenedores de la práctica científica del enfermero presentan conexiones con la enseñanza de la investigación a nivel universitario. Impactan la transversalidad de la enseñanza y las estrategias adoptadas por los profesores. Conclusión: En la enfermería, el aprendizaje mediante la investigación necesita estrategias que contextualicen investigación con realidad asistencial, para que los estudiantes perciban la ciencia como elemento estructurante de su profesión. Así, la investigación debe ser procesual, no linear, transversal en el curso de graduación.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Learning through research: from teaching science to the sphere of nursing care

et al. 2017

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“…A funcionalidade do sistema, conforme Féres-Carneiro (2003), vai se estruturando a medida em que o casal se desenvolve, mantendo uma relação de aprendizagens e interações com outros casais e famílias, inclusive com a família de origem.…”

Section: Terapia Sistêmica Familiar E Sua Visão Acerca Da Famíliaunclassified

Fronteiras Difusas: Os Desafios Da Falta De Delimitação Dos Papéis Parentais

Panstein,

Kissula

2023

Rev. Contemp.

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O artigo apresenta a Terapia Sistêmica da Família, a construção da parentalidade, o conceito de fronteiras e sua importância para a funcionalidade dos sistemas. Tem como objetivo, compreender como a falta de delimitação dos papéis parentais impactam as relações familiares, a partir da análise das fronteiras difusas. Através da abordagem sistêmica na psicologia, a família é vista como um sistema em constante evolução, influenciada por fatores sociais, culturais e históricos. A parentalidade diz respeito ao exercício dos cuidados parentais e a forma como pais e filhos constroem as relações, sendo um processo dinâmico que envolve cuidados e diferenciação dos papéis. As fronteiras que regulam a participação e interação dos subsistemas, desempenham um papel fundamental na funcionalidade familiar, a fim de manter o equilíbrio entre a abertura e fechamento do sistema, movimento essencial para autonomia e independência de cada um. A metodologia utilizada foi a revisão narrativa, com intuito de abarcar o tema de forma ampla e reunir a literatura existente sobre o tema proposto. Constatou-se que a ausência de limites claros, no qual os papéis nos subsistemas não são delimitados e definidos, afetam as interações entre os membros da família, dificultando a expressão de sentimentos e a diferenciação pessoal, adoecendo as relações em todos os âmbitos da vida. Para além, impacta a saúde mental de todos, por ser um ambiente emocionalmente instável.

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“…Já a primeira pós-graduação nessa área foi criada em 1966, também na PUC -RJ, após a regulamentação da profissão, em 1962. (YAMAMOTO, 2006;FÉRES-CARNEIRO, 2013).…”

Section: O Surgimento Do Ensino Superior No Brasil E Os Cursos De Psicologia Com Os Estágios Curricularesunclassified

contexto histórico e o itinerário das legislações sobre o (ecs) estágio curricular supervisionado em psicologia no Brasil

Santos

2021

EESO

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Este artigo tem o objetivo de analisar os condicionantes sócio-históricos que proporcionaram a efetuação e o percurso legal sobre o (ECS) estágio curricular supervisionado em psicologia. Trata-se de pesquisa qualitativa e o desenvolvimento deste estudo se orientou metodologicamente pelas técnicas de análise documental e de conteúdo. Este trabalho é um recorte da dissertação de mestrado cujo objeto geral desvelou sobre o estágio curricular supervisionado nos cursos de psicologia bem como as políticas educacionais, e as influências do cenário político mundial que recai sobre essa graduação com as concepções e objetivos inseridos no estágio que estão fortemente vinculados ao mundo do trabalho.

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Departamento de psicologia da PUC-Rio: 60 anos de formação e produção de conhecimento

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Learning through research: from teaching science to the sphere of nursing care

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Fronteiras Difusas: Os Desafios Da Falta De Delimitação Dos Papéis Parentais

contexto histórico e o itinerário das legislações sobre o (ecs) estágio curricular supervisionado em psicologia no Brasil

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