Avaliação dos estágios extracurriculares de medicina em unidade de terapia intensiva adulto

Nascimento, Diego Teixeira; Dias, M. A. G.; Mota, Rodrigo de Sousa; Barberino, Luciana; Durães, Larissa; Santos, Paulo André Jesuino dos

doi:10.1590/s0103-507x2008000400007

Cited by 5 publications

(7 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Examples of additional courses in EM include the ATLS (Advanced Trauma Life Support), Trauma academic weeks, conferences and lectures. A more feasible alternative for countries like Brazil has been the formation of extra-curricular groups linked to both academic and non-academic hospitals where students are taught by qualified teachers, and thus complement their learning in specific areas such as EM [ 1 - 4 ]. In Brazil, these groups are known as "Academic leagues."…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…Academic Leagues offer lectures and supervised extra-curricular practical activities in their teaching university-affiliated hospital and form part of an overall parallel curriculum. The name Academic Leagues come from medical students creating these activities in order to acquire theoretic and practical experience [ 1 , 2 ]. This parallel curriculum has become essential for medical students in Brazil due to the gaps in Medical School core teaching and the amount of learning and training medical students need to be competent clinicians.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…Extra-curricular activities in non-teaching hospitals without University affiliation may influence career choices as well. A study of medical students involved in extra-curricular activities in Critical Care Medicine in the city of Salvador, Brazil, concluded that the students’ in a career in Critical Care rose from 32% to 65% the establishment of an Academic League in this field [ 1 ]. Extra-curricular activities also boost good social work practice [ 3 ], providing valuable experience in dealing with death, suffering and feelings of powerlessness [ 4 ].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Extra-curricular supervised training at an academic hospital: is 200 hours the threshold for medical students to perform well in an emergency room?

Abreu

Oliveira

et al. 2012

World J Emerg Surg

View full text Add to dashboard Cite

IntroductionDue to high number of jobs in Emergency Medicine (EM) and the lack of specialist to work in this field, recent graduates work in the emergency room straight after medical school. Additional courses on EM are available through Academic Leagues. This organizations offer lectures and supervised extra-curricular practical activities in their teaching university-affiliated hospital. The objectives of the present study are to assess the influence of hours undertaken in the extra-curricular practical activities on the performance and confidence of students in carrying out the different procedures in the emergency department, and on their own perception of how well they did. Also, to assess the influence the practical activities have on student´s future choice of specialty.MethodsA Cross-sectional study conducted by collecting data through a questionnaire. 102 eligible individuals were included and divided into two groups according to the number of extra-curricular hours performed (Group 1- up to 200 hours and Group 2- over 200 hours).ResultsStudents in Group 2 (over 200 hours) had a greater number of procedures performed on all variables evaluated, in particular, initial patient care (mean 363.8 vs.136.905 in Group 1 - p = 0.001), Simple Sutures (mean of 96.2 vs 33.980 respectively) ( p = 0.00003). To determine patient follow-up by the student, the number of initial patient care was correlated with number of discharge procedures performed (in Group 1, 49.6% of patients were not followed up and discharged by the same students who first talked to them in the hospital. While in Group 2, this value becomes 29.4 % - values for Group 1 - p = 0.011 and Group 2 - p = 0.117). Regarding the influence of the practical extra-curricular activities, 76.5% of the total reported that it had influenced their choice of future specialty.ConclusionsThe aptitude, confidence and skill of students are closely linked to the practice time (number of training hours served). Two hundred hours appeared to be a relatively significant time for the student to demonstrate good conduct and ability. Practical extra-curricular activities had the ability to influence the future choice of specialty, either positively or negatively.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Extra-curricular supervised training at an academic hospital: is 200 hours the threshold for medical students to perform well in an emergency room?

Abreu

Oliveira

et al. 2012

World J Emerg Surg

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The method used to develop these test papers has been described elsewhere. [8][9][10] The tests were administered to students who took part in the leagues, using the ProProfs 11 on-line platform). Students were not given the test answers.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

O perfil das ligas acadêmicas de angiologia e cirurgia vascular e sua eficácia no ensino da especialidade

et al. 2019

View full text Add to dashboard Cite

Resumo Contexto As ligas acadêmicas são organizações estudantis extracurriculares que contam com a supervisão de um docente vinculado à instituição de ensino e visam aprimorar o conhecimento em determinadas áreas. Verificou-se, nos últimos anos, um crescimento do número de novas ligas, nas quais os graduandos têm acesso a informações complementares através de aulas, estágios e congressos. A especialidade de angiologia e cirurgia vascular encontra-se entre aquelas que dispõem dessas organizações. Objetivos Determinar o perfil acadêmico das ligas de angiologia e cirurgia vascular das faculdades de Medicina do estado de São Paulo e verificar o desempenho dos membros dessas ligas no ensino. Métodos Este estudo transversal, descritivo e analítico incluiu graduandos de Medicina membros de ligas acadêmicas de angiologia e cirurgia vascular do estado de São Paulo. Foram utilizados questionários on-line para determinação dos dados de cada liga e foram aplicadas provas para verificação do desempenho. Resultados O ingresso ocorreu prioritariamente por prova, com curso introdutório obrigatório. Realizaram-se aulas teóricas mensalmente em 42,9% das ligas. Quanto a atividades práticas, 85,7% das ligas as realizaram. A maioria das ligas (71,4%) relataram realizar atividades científicas. A comparação pareada do desempenho dos alunos nas provas demonstrou um aumento significativo na média, de 61,1 para 72,6 (p < 0,05). Conclusões As ligas acadêmicas de angiologia e cirurgia vascular do estado de São Paulo apresentam modos de funcionamento semelhantes e um perfil heterogêneo quanto a atividades teóricas, práticas e científicas. A partir da presente amostra, as ligas acadêmicas aparentam ser efetivas no ensino de angiologia e cirurgia vascular durante a graduação.

show abstract

“…A study of interns in intensive care medicine in Salvador showed that interest in following in the area after graduation rose from 32% to 65% after the internship 1 . Besides the fact that extracurricular internship is closely linked to practical and social learning essential to good work practice, it provides an experience that goes beyond the academic realm, as reflected in interpersonal relationships and selfconfidence 2 .…”

Section: Introduction Introduction Introduction Introduction Introducmentioning

confidence: 99%

Estágio voluntário em pronto socorro: instrumento para a formação médica de qualidade

Nasr

Talini

Neves

et al. 2012

Rev. Col. Bras. Cir.

View full text Add to dashboard Cite

OBJETIVO: Analisar a influência do estágio voluntário em Medicina no Pronto Socorro do Hospital do Trabalhador (PS-HT) na escolha da especialidade médica e sua importância na formação acadêmica. MÉTODOS: Análise do questionário aplicado a médicos e estudantes que estagiaram no Pronto Socorro por 500 horas ou mais, no período de março de 2000 a março de 2012. RESULTADOS: Dos 765 acadêmicos que realizaram mais de 500 horas de atividades práticas no PS-HT, 390 responderam ao questionário - 37,9% com inclinação para especialidade cirúrgica e 24,1% para clínica. O estágio foi determinante na escolha da carreira em 82,3% dos casos, sendo em 83,8% uma influência positiva. Quanto ao incremento das relações interpessoais, 61% dos participantes deu nota e" oito para o relacionamento com outros profissionais da área da saúde, por 71% para o relacionamento com colegas e por 63% no relacionamento com pacientes. O estágio possibilitou aumento da autoconfiança para 92% dos entrevistados e 75% afirmaram incremento no conhecimento técnico. O treinamento foi considerado útil e necessário para a formação acadêmica por 80% dos participantes. CONCLUSÃO: A contribuição do estágio em PS é inegável para a formação médica de qualidade e, na maioria das vezes, uma influência para a escolha da especialidade médica. As diversas situações a que os acadêmicos se deparam os fazem desenvolver inteligências em diversas áreas que não a puramente técnica e aplicada, o que se reflete na prática médica, independente da área ou especialidade.

show abstract

Avaliação dos estágios extracurriculares de medicina em unidade de terapia intensiva adulto

Cited by 5 publications

References 13 publications

Extra-curricular supervised training at an academic hospital: is 200 hours the threshold for medical students to perform well in an emergency room?

Extra-curricular supervised training at an academic hospital: is 200 hours the threshold for medical students to perform well in an emergency room?

O perfil das ligas acadêmicas de angiologia e cirurgia vascular e sua eficácia no ensino da especialidade

Estágio voluntário em pronto socorro: instrumento para a formação médica de qualidade

Contact Info

Product

Resources

About