O teatro como estratégia para a construção da paz

Abstract

Describe the experience of a theatrical piece production with the participation of adolescents to stimulate thinking about reality and contribute to the reduction of violence. Were selected 10 teenagers, public school students who participated in the training and producing processes of a theatrical show with themes that arise out of his experiences in the social and family environment. Throughout the year 2006, the piece was exhibited in 20 shows, as part of events organized by the Municipality of Embu, in Sao Paulo state, such as the Municipal Health Conference and the schedule for presentations that accompanied the end of the year festivities. In total, nearly 3,000 people attended the shows. In the opinion of the authors, this is a valid strategy as a tool for mobilization and empowerment of the actors, teachers and local community to promote health, to confront and to reduce violence. It was considered that in order to achieve the effectiveness of the strategy in similar situations, it should be built collectively respecting the culture, history and social context of the public to whom is aimed. Keywords: Violence; Drama; School health; Health promotion RESUMO Descrever a experiência na elaboração de um espetáculo teatral com participação de adolescentes para estimular a reflexão sobre a realidade e contribuir para a redução da violência. Foram selecionados 10 adolescentes, alunos de escolas públicas que participaram de processo de formação teatral e produção de um espetáculo com temas oriundos de suas vivências no meio social e familiar. Ao longo do ano de 2006, a peça foi exibida em 20 apresentações, inclusive como parte de eventos organizados pela Prefeitura do Município de Embú -SP, como a Conferência Municipal de Saúde e o calendário de apresentações que acompanhou as festas de fim de ano. No total, cerca de 3.000 pessoas assistiram ao espetáculo. Na opinião das autoras, esta é uma estratégia válida, como ferramenta de mobilização e empoderamento dos atores, professores e comunidade local, para a promoção da saúde, enfrentamento e redução da violência. Considera-se que para esta estratégia ser efetiva em situações semelhantes, deve ser construída coletivamente, respeitando a cultura, a história e o contexto social do público alvo. Descritores: Violência; Drama; Saúde escolar; Promoção da saúde RESUMEN Describir la experiencia en la elaboración de un espectáculo teatral con participación de adolescentes para estimular la reflexión sobre la realidad y contribuir para la reducción de la violencia. Fueron seleccionados 10 adolescentes, alumnos de escuelas públicas que participaron del proceso de formación teatral y producción de un espectáculo con temas oriundos de sus vivencias en el medio social y familiar. A lo largo del año de 2006, la pieza fue exhibida en 20 presentaciones, inclusive como parte de eventos organizados por la Municipalidad de Embú, en el estado de Sao Paulo, como la Conferencia Municipal de Salud y el calendario de presentaciones que acompañó las fiestas de fin de año. En total,...

Vivências da formação de profissionais de saúde: Aventuras e percursos de educação pelo trabalho

“…A cultura pode ser definida pelo conjunto de valores, comportamentos e atitudes que prevalece em determinados grupos. Assim, a adoção de estratégias relacionadas com a criatividade artística pode sensibilizar e despertar nos indivíduos uma consciência sobre direitos e deveres, permitindo que esses indivíduos solucionem seus problemas (Harada;Pedroso;Pereira, 2010).…”

Educational practice with women in the community: prevention of pregnancy in adolescence

“…In one experience involving a theatrical production in which adolescents participated in a production with themes based on the social and family experiences, it was observed that this was a valid strategy, resulting in the mobilization and empowerment of the subjects and the local community, for the promotion of health. 16 These events prove that the clientele of the health services is potentially capable of promoting health actions, through its various possibilities and encouragement from health professionals. 16 In education for the population, it is important that -through dialogue -one can "challenge the groups of the population so that they perceive, in critical terms, the violence and profound injustice which characterize their concrete situation".…”

“…16 These events prove that the clientele of the health services is potentially capable of promoting health actions, through its various possibilities and encouragement from health professionals. 16 In education for the population, it is important that -through dialogue -one can "challenge the groups of the population so that they perceive, in critical terms, the violence and profound injustice which characterize their concrete situation". 17:48 The learning constituted by the partnership, for the women, not only promoted the recognition of the context, but also enabled them to contribute to the transformation of the context, being subjects of their history.…”

La expresión artística: Otro desafío para la educación rural

“…"… [Esta es una estrategia] de movilización y empoderamiento de los actores (…) para la promoción de la salud, enfrentamiento y reducción de la violencia (…)" (Harada, Pedroso y Pereira, 2010, p. 423). Harada et al (2010) son ejemplo de la utilización de herramientas de expresión artística que promueven la apropiación de identidad cultural mediante la vinculación de temas de salud y educación en la solución de fracturas y conflictos sociales al articular las transversalidades político sociales como enfoque para el desarrollo. Carmen (2004) hace un llamado para devolver la mirada hacia la cultura como vehículo del cambio, desde lo que él propone como desarrollo humano, dándole las capacidades, herramientas y facilidades, a las comunitarias y los comunitarios, de construirlo en atención a sus necesidades.…”