O sonho tornando-se realidade

Lipp, Marilda Emmanuel Novaes

doi:10.1590/s0103-166x2011000400001

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“…4 Assim, mulheres jovens adeptas à exercícios físicos mostraram baixos escores em sintomas depressivos, enquanto que as mulheres com baixo nível de atividade física se mostraram mais suscetíveis aos sintomas depressivos. 5 Foi comprovado por Lipp et al 6 que os exercícios físicos continuados induzem a secreção e liberação de beta-endorfina no corpo humano, substancia com capacidade de controlar a sensação normal de dor além de participar igualmente da regulação da temperatura e do apetite, sendo capaz de melhorar também o sono e o humor.…”

Section: Introduçaounclassified

Efeitos de um programa de condicionamento físico sobre o nível de estresse em ingressantes universitárias

et al. 2013

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RESUMOA atividade física tem sido apontada como estratégia eficaz na redução e para minimizar os efeitos do estresse, que tem atingido, cada vez mais, pessoas jovens no momento do vestibular. Desse modo, o presente estudo avaliou os efeitos de 16 semanas de condicionamento físico sobre o nível de estresse em ingressantes universitárias. Participaram desse estudo 35 mulheres, não ativas fisicamente, de 18 a 30 anos. O nível de estresse e sua sintomatologia foram avaliados através do uso do Inventário de Sintomas de Stress de Lipp (ISSL) nos momentos pré e pós a intervenção. A sessão de treinamento constava com exercícios aeróbios e de resistência muscular localizada, (60min, três sessões/semana). Para a análise dos dados do ISSL, verificaram-se as tabelas de correção das fases e sintomas de estresse. No início o valor percentual de alunas que apresentaram estresse foi de 48,58% sendo ao final reduzido para 37,14%. As ingressantes que apresentaram sintomas físicos no momento pré eram 4,57±2,94 tendo esse valor reduzido para 3,83±3,57 após o treinamento, e os sintomas psicológicos tiveram redução de 4,80±3,77 no momento pré para 4,23±3,04 no momento pós treinamento. Houve mudança na fase de estresse em que estavam as ingressantes, no início todas estavam na fase de resistência (48,58%), enquanto que ao final houve predomínio da fase de resistência (31,42%) em relação à fase de alerta (2,85%). Conclui-se que houve diminuição da prevalência de estresse em ingressantes universitárias após 16 semanas de condicionamento físico. Além disso, houve redução dos sintomas físicos e psicológicos e mudança na fase de estresse em que as alunas se encontravam, mostrando que esse programa exerceu influencia positiva sobre a diminuição dos níveis de estresse.Palavras-Chave: Estresse; Mulheres; Treinamento físico.

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Section: Introduçaounclassified

Efeitos de um programa de condicionamento físico sobre o nível de estresse em ingressantes universitárias

et al. 2013

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“…Stress symptoms in children are similar to those of adults in several respects, and when excessive, they may have serious psychological effects on children (Lipp & Romano, 1987). Repeated exposure to stress and risk can interrupt the development of the prefrontal cortex while causing emotional, memorization and attention problems and inhibitory behavioral control problems (Shonkoff, 2012).…”

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confidence: 99%

Pain and Distress in Inpatient Children According to Child and Mother Perceptions

Matsuda-Castro

Linhares

2014

Paidéia (Ribeirão Preto)

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The present study aimed to examine the associations between pain experiences in children with respect to self-perceptions and mother perceptions and stress indicators. The study sample included 30 hospitalized children of 6-12 years of age and the children’s mothers. The Faces Scale-Revised, Child Stress Scale, and Inventory of Stress Symptoms for Adults instruments were used. A data analysis is performed via descriptive statistics and correlation analyses. The results showed that higher pain intensities in children was associated with higher stress, psychological and psychophysiological reactions in children. Higher pain intensities in children also increase mothers’ perceptions of pain in children. Seventy percent of the mothers studied in the sample presented clinical indicators of stress. Psychological support during child hospitalization should address the management of pain and stress in children and stress in mothers.

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“…Com o interesse em aprimorar os estudos do ISS-I (Lipp & Romano, 1987), surgiu a Escala de Stress Infantil -ESI (Lipp & Lucarelli, 2005). As autoras (Lipp & Lucarelli, 2005) explanam que as alterações realizadas referem-se a construção, sequência e acréscimo de itens, a forma de apresentação e a instruções a serem dadas para as respostas.…”

Section: Estresseunclassified

Variáveis psicológicas em um programa de promoção de saúde mental na infância

Nardi¹

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Ao meu avô Alcides Amadeu Nardi (in memorian), por despertar em mim a curiosidade sobre o ser humano e suas histórias. Por me proporcionar uma infância e adolescência repleta de afeto, cuidado e imaginação. AGRADECIMENTOS Chegar ao final de um Mestrado é um momento gratificante. Foram muitos os desafios deste caminho e muitas pessoas contribuíram para que este sonho ganhasse vida. Gostaria de agradecer a todos que tornaram este desafio possível. À Profª. Drª Carmem Beatriz Neufeld, querida orientadora, pela oportunidade e por acreditar em mim. Agradeço pela dedicação ao longo do Mestrado, as supervisões, os conhecimentos compartilhados, as oportunidades de crescimento pessoal e profissional e o incessante incentivo. Ao Davi, pela amizade e alegria sempre presentes. Aos colegas do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental-LaPICC-USP pelas valiosas discussões científicas e contribuições para este trabalho. Em especial às colegas que participaram diretamente do programa de promoção de saúde mental para crianças, que são:

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O sonho tornando-se realidade

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Efeitos de um programa de condicionamento físico sobre o nível de estresse em ingressantes universitárias

Efeitos de um programa de condicionamento físico sobre o nível de estresse em ingressantes universitárias

Pain and Distress in Inpatient Children According to Child and Mother Perceptions

Variáveis psicológicas em um programa de promoção de saúde mental na infância

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