Psicologia e Avaliação

Witter, Geraldina Porto

doi:10.1590/s0103-166x2001000300008

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“…O estudante do ensino superior deve chegar à universidade com uma capacidade de adaptação frente aos diversos desafios que enfrentará, deve ter um bom desempenho de leitura, visto que precisará formar abundantes interpretações. Não obstante, ao ingressarem no ensino superior, percebem que não são leitores plenamente desenvolvidos, se mostram imaturos (Witter, 1997).…”

Section: Cursos De Licenciaturaunclassified

Análise do desempenho de estudantes de licenciatura nas questões de conhecimento geral do Enade

Geglio,

Silva

2024

Cuad. Ed. Desar.

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Na educação brasileira as avaliações realizadas em larga escala são recentes, elas se tornaram mais sistemáticas a partir início dos anos 2000, sobretudo em função da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9394/96, com o objetivo de produzir informações sobre a educação no país. Nesse contexto, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) visa avaliar o desempenho de estudantes dos cursos de graduação. Nesse texto apresentamos uma análise sobre os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a respeito do desempenho dos estudantes de licenciatura nas provas do exame realizadas nos anos de 2005, 2008, 2011, 2014 e 2017. A pesquisa foi norteada pelas seguintes perguntas: como foi o desempenho dos estudantes de licenciatura no Enade? Em quais aspectos eles tiveram mais dificuldade? Os dados analisados foram coletados dos relatórios síntese do Enade, disponíveis no site Inep. A análise dos dados indica desempenho insatisfatório, contudo, outros fatores devem ser considerados na reflexão a respeito do que produz essas dificuldades, e ao que elas estão ligadas. A capacidade de interpretação e argumentação textual se revelam como obstáculos para os estudantes na realização das provas, em todos os anos, em boa parte dos cursos.

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Section: Cursos De Licenciaturaunclassified

Análise do desempenho de estudantes de licenciatura nas questões de conhecimento geral do Enade

Geglio,

Silva

2024

Cuad. Ed. Desar.

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“…Há que se citar ainda as bases como SciELO, PsycInfo (American Psychological Association), LILACS e MEDLINE (National Library of Medecine) (Costa, 2006;Witter, 2005). O Institute for Scientific Informaticon (ISI) e o Scopus também oferecem parâmetros de indexação, sendo, contudo, mais restritos, o que aumenta a qualidade dos periódicos que conseguem atingir o rigor exigido por eles.…”

Section: Contextos Da Produção Científicaunclassified

“…Pondera-se que a análise dos artigos permite, ainda que não em sua totalidade, um balizamento da qualidade da informação prestada, especialmente quando se elegem critérios de meta-análise (Witter, 1999;2005), que possibilitam a classificação da informação prestada. Investigações que focam a produção científica permitem uma leitura crítica das publicações de uma determinada área (Yamamoto & cols., 2002), o que promove o levantamento de hipóteses sobre a disseminação do conhecimento.…”

Section: Contextos Da Produção Científicaunclassified

Produção científica no contexto psicanalítico (2002-2009)

2010

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ResumoEsta pesquisa teve por objetivo analisar a produção científica no contexto psicanalítico em 229 artigos (2002 a 2009), seis periódicos científicos indexados. A análise baseou-se em alguns critérios da metaciência, a saber, autoria, temática, discurso e análise dos tipos de recursos. Os resultados evidenciaram que em alguns periódicos há maior concentração de publicações sobre a temática, acentuada nos últimos anos. A participação feminina foi predominante na autoria dos artigos, e detectou-se ampla diversificação nos propósitos e contextos nos quais a psicanálise tem sido aplicada. Conclui-se que a produção divulgada no período revela o amadurecimento da área, mas aponta para alguns aspectos que poderão ser mais explorados em futuras publicações. Sugere-se que outros estudos similares sejam realizados, visando monitorar a expansão da área no Brasil. Palavras-chave: Produção científica, Publicação científica, Metaciência, Psicanálise. Scientific production in the psychoanalytic context (2002-2009) AbstractThis paper analyzes the scientific production in the psychoanalytic context published in 229 articles (2002 to 2009) from six scientific indexed periodicals. The analysis was carried out according to some metascientific criteria such as: authorship, thematic, discourse, and exam of the different types of resources. Results evinced not only a greater concentration of publications regarding psychoanalysis in certain journals, but also an increase of these types of studies recently. It was also found that most of the authors were females and the psychoanalysis were used both in a variety of contexts and with diverse purposes. It was concluded that the divulged production in the period reveals the matureness of the area, but points out some aspects that might be explored in future publications. It is recommended that similar studies be conducted in order to better monitor the expanding area in Brazil.

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“…Ao mesmo tempo que se visualiza a matéria produzida, são disponibilizados dados úteis à administração e ao planejamento, tomada de decisão quanto à implantação e à extinção de linha de pesquisa (Witter, 2005).…”

Section: Dissertações E Teses De Psicologia Defendidas Na Puc-campinasunclassified

Pós-Graduação em Psicologia na PUC-Campinas: dissertações e teses (1975-2004)

Witter

2005

Estud. psicol. (Campinas)

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Estudos de Psicologia I Campinas I 22(4) I 365-370 I outubro -dezembro 2005Pós-Graduação em Psicologia na PUC-Campinas: dissertações e teses Post Graduation in Psychology at PUC-Campinas: theses and dissertations (1975-2004) Geraldina Porto WITTER 1,2 ResumoA avaliação da produção científica é uma atividade que apresenta muitas utilidades em cientometria e em política educacional e científica. O artigo apresenta uma avaliação quantitativa da produção de dissertações e teses defendidas na Pontifícia Universidade Católica de Campinas, de 1975 até 2004, isto é, por 30 anos. Os resultados mostraram 577 trabalhos no nível de mestrado e 93 no de doutorado, totalizando 670 produtos científicos. A primeira dissertação de mestrado foi defendida em 1975 e a primeira tese em 1997. Predomina a autoria feminina (81,79%). Alguns orientadores tiveram uma maior participação total possivelmente em decorrência do número de anos vinculados ao programa e do regime de trabalho assumido na Universidade.Palavras-chave: cientometria; produção científica; psicologia clínica; psicologia escolar. AbstractThe evaluation of scientific production is an important activity to the scientific and educational politics and patterns. This paper presents a quantitative evaluation about the theses and dissertations that had been presented at the Pontificia Universidade Católica de Campinas, from 1975de Campinas, from to 2004

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