A influência de vídeos documentários na divulgação científica de conhecimento sobre a Aids

Camargo, Brígido Vizeu; Barbará, Andréa; Bertoldo, Raquel

doi:10.1590/s0102-79722008000200003

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“…A influência de vídeos educativos na divulgação científica tem mostrado resultados positivos 21,24 , sendo o documentário considerado por alguns autores a mídia preferida pelos jovens para veiculação de determinados temas científicos 24 . O mesmo estudo em que se comparam vídeos de conteúdo mais científico com vídeos de natureza mais leiga sobre o mesmo tema, mostrou que o vídeo de conteúdo mais científico implica aumento de conhecimento do público alvo.…”

Section: Discussionunclassified

Produção de documentário para o ensino da coleta de sangue venoso

Miranda¹,

Carvalho

Carvalho³

et al. 2015

CeN

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A medicina laboratorial é uma especialidade responsável pela realização de exames complementares à prática clínica médica, sendo a coleta de sangue venoso uma das técnicas mais utilizadas nos serviços de saúde. O ensino desta subárea da medicina, como a educação médica de modo geral, vem sendo reformulado de modo a incluir novas metodologias, uma delas o uso de materiais audiovisuais. O estudo teve por objetivo desenvolver um documentário para o ensino de coleta de sangue venoso, buscando demonstrar todos os passos desse procedimento, bem como detalhar outras variáveis pré-analíticas que podem causar interferências nos exames laboratoriais. Para a confecção e a validação do documentário foram obtidas mais de 60 minutos de filmagem, editados para um documentário de 18 minutos. Para validação foram utilizados três diferentes instrumentos: portfólios, grupos-focais aplicados aos autores e questionários aplicados em diferentes públicos. Após aplicação dos questionários, foi constatado que os recursos audiovisuais funcionam como um bom método de ensino, complementar ao ensino tradicional. Este estudo não postula, porém, a superioridade de um método em relação ao outro, apenas afirma que o uso de documentários mostrou-se como um eficaz e importante instrumento didático para auxílio no ensino.

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Section: Discussionunclassified

Produção de documentário para o ensino da coleta de sangue venoso

Miranda¹,

Carvalho

Carvalho³

et al. 2015

CeN

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“…Group discussion strategies are much more onerous and difficult to implement than passive ones. Studies could therefore access the efficacy of different media supports, such as leaflets, documentary videos, journals and so on (Camargo et al 2008).…”

Section: Discussion: Future Research Perspectivesmentioning

confidence: 99%

Risk information and minority identity in the neighbourhood of industrial facilities

Poumadère¹,

Bertoldo

2010

Catalan Journal of Communication &Amp; Cultural Studies

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Informing communities who live in the vicinity of dangerous industries has become an established principle of risk policy and management, as demonstrated, for instance, by the EU Seveso Directive and the US Right to Know Act. The underlying postulate is that populations will be better off in accident situations if they are informed beforehand. Or, as Harmon bluntly puts it, populations in an accident situation can be part of the problem or part of the solution (Harmon 2007). Subjacent operational goals suggest that risk information should engage populations to behave responsibly and to take care of themselves, which will lower the workload of emergency forces and health units, while limiting panic and organizational chaos in case of accident (Paton and Johnston 2001). Accident-impacted communities have often been studied from a socio-economic perspective, acknowledging social inequalities in risk exposure (Graham et al. 1999). More recently, the identity of local populations has been shown to be constructed partially through making various accommodations to the presence of the dangerous industrial installation (e.g. social attenuation of risk regarding an accident that, in the vast majority of cases, will never occur; Poumadre 2009). In this article, using French and other European examples, we further these recent analyses through the concepts of minority identity and social representations: minority status designates not only numeric inferiority, but also, more importantly, a different and less powerful position (Mugny 1982, Moscovici 1979). Communities targeted to receive accident risk information do form a numeric minority, as only a fraction of the general population is affected. But they are a minority as well in terms of cognitions, as these local communities find themselves doing what the overall population declares it would never do: live in the neighbourhood of dangerous industries. Our approach to minority communities under the influence of laws and regulations promulgated by a majority should prompt a reassessment of the logic and possible efficiency of risk information in this context. This previously unconsidered aspect of risk policy and management could lead to a better articulation that cuts across the generally established right to know and the more ambivalent wish to know of specific communities. This articulation could engender local empowerment through improvements in quality of life, as defined within each community.

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Translation and adaptation of software for the identification of maltreatment in children and adolescents

Calza

Sarriera

2015

Psicoperspectivas

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A influência de vídeos documentários na divulgação científica de conhecimento sobre a Aids

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Produção de documentário para o ensino da coleta de sangue venoso

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Risk information and minority identity in the neighbourhood of industrial facilities

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