Diferenças de sexo e escolaridade na manifestação de Stress em adultos jovens

Abstract

Resumo Este estudo pesquisou sintomas de stress em adultos jovens, relacionando-os com o sexo e ano escolar em curso. Investigou também o tipo e a freqüência de sintomas. Participaram 295 estudantes de 15 a 28 anos, sendo 150 mulheres e 145 homens, que cursavam o primeiro e terceiro anos do ensino médio, curso pré-vestibular e primeiro e quarto anos de ensino superior. A avaliação do stress foi realizada através do Inventário de Sintomas de Stress de Lipp. Os resultados acusaram correlação significativa entre sexo e nível de stress (p<0,0001) sendo que as mulheres apresentaram maior nível de stress em todos os grupos avaliados. Maior índice de stress surgiu em estudantes do curso Pré-Vestibular, seguidos do terceiro ano do ensino médio. A sintomatologia apresentada foi predominantemente psicológica e os sintomas mais prevalentes foram sensibilidade emotiva excessiva, para as mulheres e, para os homens, pensamento recorrente. Palavras-chave: Stress; gênero; grau de escolaridade.

Estresse do Estudante de Medicina e Rendimento Acadêmico

“…Ao investigarem a prevalência de estresse numa população de adultos jovens, com idades variando entre 15 e 28 anos, Calais et al 19 encontraram uma taxa de 65,60%. Quanto às fases do estresse, verificou-se que 6,19% do grupo total se encontravam em fase de alerta, 92,78% em resistência e 1,03% na fase de exaustão.…”

“…Enquanto naquela população de adultos jovens a última fase do estresse -de exaustão -representava 1,03% dos investigados, nos estudantes participantes do presente estudo representava 20,83% da amostra. Isso demonstra que os acadêmicos de Medicina aqui estudados possuem um quadro muito mais severo de estresse patológico do que os indivíduos pesquisados por Calais et al 19 Como já mencionamos, Lipp divide o estresse em distresse e eustresse. Aponta o segundo como necessário ao bom desempenho, levando o indivíduo a ser mais produtivo e criativo em suas respostas adaptativas, enquanto o primeiro como estresse excessivo ou insuficiente, considerado patológico 1 .…”

“…Diferentes estudos já apontaram alguns deles, como a transição para a vida acadêmica universitária 16,17,18 , pressões acadêmicas, problemas sociais e problemas financeiros 17 . Tal fato é corroborado pela alta prevalência de estresse entre estudantes adultos jovens 19 . Estudantes que não moram com a família, por sua vez, podem ter um nível mais elevado de estresse e outros tipos de sofrimento mental, pois o suporte social é apontado como crucial para a manutenção da saúde mental 20,21 .…”

Mental health and physical inactivity during pregnancy: a cross-sectional study nested in the BRISA cohort study

“…Women are more vulnerable to mental health problems during pregnancy due to the intense psychological and biological changes that occur during this period 19,21 . The prevalence of symptoms of depression, stress and 12-month prevalence rate of anxiety in women who are not pregnant is 5.9% 22 , 79.3% 23 and 11% 24 , respectively, while prevalence rates of symptoms of depression, anxiety and perceived stress in pregnant women vary between 12.8 and 25% 25,26 , 19.8 27 and 64.9% 28 , and 78% 29,30 and 93% 31 , respectively. Such changes in mental health can result in adverse health outcomes for mother and child, including preterm birth and low birth weight 32 .…”

Aspectos psicossociais de adolescentes de escolas públicas de Florianópolis/SC

“…8 Em comparação com os estudos encontrados na literatura, as moças parecem mostrar uma pressão psicológica maior do que os rapazes e, dentre os sintomas mais freqüentes, encontram-se problemas de sono, dores de cabeça e angústia. 5,9,10 Sendo a adolescência um período conturbado e cheio de mudanças, torna-se importante os indivíduos sentirem-se bem e satisfeitos durante este período da vida, visto que vai ser este bem-estar e satisfação que vai lhes permitir esforços para confrontar e superar os desafios decorrentes desta fase. 5 A alta prevalência de adolescentes que avaliam sua saúde como boa ou ótima encontrada neste estudo está de acordo com a literatura.…”