Reinserção social de psicóticos: avaliação global do grau de assertividade, em situações de fazer e receber crítica

Abstract

O comportamento assertivo constitui uma classe particular das habilidades sociais, que se refere à capacidade do indivíduo de se afirmar em interações sociais, defender seus direitos, expressar suas opiniões, sentimentos, necessidades e insatisfações e solicitar mudanças de comportamento das outras pessoas, sem desrespeitar os direitos dos outros. Envolve igualmente aspectos não-verbais, tais como falar em um tom de voz claro e audível, olhar o interlocutor durante a conversa, sem desviar demais o olhar, falar o tempo necessário para expor sua opinião (Z. ResumoAvaliou-se a assertividade de 35 pacientes psicóticos, comparativamente a 35 participantes de um grupo não-clínico, através de escala tipo Likert de 5 pontos ou cotas, em situações de fazer e receber críticas. Dois observadores avaliaram o comportamento dos participantes em desempenho de papéis gravados em vídeo. Para cada tipo de situação, variou-se o gênero do interlocutor. Os resultados mostraram um déficit significativo de assertividade global, verbal e não-verbal, dos pacientes comparativamente ao grupo não-clínico. As cotas globais e verbais dos dois grupos foram significativamente superiores nas situações de fazer crítica do que de receber crítica. O grupo não-clínico foi mais assertivo frente ao interlocutor masculino, mas os pacientes não variaram em função do gênero do interlocutor. O conteúdo verbal contribuiu mais para a impressão global de assertividade e, em segundo lugar, os componentes não-verbais. As cotas globais correlacionaram significativamente com comportamentos específicos verbais e não-verbais, medidos por observadores independentes. Palavras-chave: Assertividade; psicóticos; reinserção social; desinstitucionalização; desempenho de papéis. AbstractThe degree of assertiveness of 35 psychotics was evaluated compared to 35 subjects of a non-clinical group, in terms of 5-point Likert rating scales, in situations of making and receiving criticism. Two trained judges observed and rated the subject's behavior in four role-play videotaped situations. Types of situations and gender of partners were varied. The results showed that patients had a significant deficit in global, verbal and non-verbal ratings of assertiveness, compared to the non-clinical group. Both groups had significant better global and verbal ratings in situations where they were required to critize their partners, compared to situations were they were criticized. Non-clinical group was more assertive with male partners, but patients did not varied their assertiveness with variation in partners'gender. Verbal behavior contributed more than non-verbal behavior to the global impression of assertivenees. Global ratings had significant correlations with specific behavior components measured by independent observers.

Qualidade de vida de pacientes com esquizofrenia internados em hospital de custódia

“…Esses pacientes apresentam uma QV consideravelmente mais baixa, quando comparada com outras populações, principalmente em áreas como trabalho, relacionamentos afetivos, relações familiares e inserção social. A vulnerabilidade às situações estressantes e o baixo comportamento assertivo também são apontados como dificultadores do enfrentamento de situações problemáticas no dia a dia dos pacientes, com impacto na QV 5,12,14,15 . Este estudo evidenciou que a duração da doença interfere significativamente na QV de pacientes com o diagnósti-co de esquizofrenia.…”

Dependência tabágica, assertividade e alexitimia em doentes cardíacos

“…O comportamento assertivo corresponde à capacidade do indivíduo em afirmar-se nas interações sociais, defender os seus direitos, expressar as suas opiniões, sentimentos, necessidades e insatisfações e solicitar mudanças de comportamento das outras pessoas, sem desrespeitar os direitos das mesmas (Bandeira & Ireno, 2002). De fato, os mesmos autores referem que o comportamento assertivo é fundamental em diversas interações sociais que ocorrem nas situações quotidianas e contribui para o desenvolvimento das relações interpessoais, melhorando o funcionamento social e a qualidade de vida das pessoas.…”

Aplicações do treinamento em habilidades sociais: análise da produção nacional

“…A avaliação visa à identificação de déficits e excessos comportamentais, seus antecedentes e conseqüentes, respostas emocionais concomitantes e crenças distorcidas que estejam contribuindo para a não emissão de comportamentos socialmente habilidosos Falcone, 2002). Genericamente, as técnicas de avaliação utilizadas incluem entrevistas (Caballo, 2003), inventários (Del Prette & Del Prette, 2001b, 2002b, técnicas derivadas da sociometria (Gomes da Silva, 2001), auto-registros (Caballo, 2003; e observação direta do comportamento em situação natural (Löhr, 2003) ou de desempenho de papéis (Bandeira & Ireno, 2002). As fontes de informação podem incluir o próprio cliente e outros significantes, como pais (Baraldi & Silvares, 2003), professores (Lemos & Meneses, 2002) e pares (Casares & Caballo, 2000;Del Prette & Del Prette, 2003b).…”