Ideais e identificações em adolescentes de Bom Retiro

Abstract

RESUMO: Este trabalho consiste na apresentação de resultados parciais provenientes de uma pesquisa de campo realizada pelo NIPIAC/UFRJ em 2002, com 39 jovens da comunidade de Bom Retiro, situada no Município de Duque de Caxias do Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de uma análise qualitativa de entrevistas nas quais tivemos por objetivo discutir a busca por novos ideais e figuras de identificação, peculiares ao trabalho subjetivo da adolescência, no contexto peculiar dos jovens entrevistados. Para isso, partimos das seguintes questões: como os jovens percebem a si próprios e ao seu presente; que figuras apontam como referências subjetivas para suas identificações, tanto no âmbito privado quanto no âmbito público; e, finalmente, quais são suas perspectivas de futuro. Para pensar sobre os dados, nos baseamos principalmente nos conceitos de representação social, tal como define Moscovici e de ideal do eu, tal como foi construído por Freud, supondo uma articulação fecunda entre ambos. PALAVRAS-CHAVE: adolescência; família; sociedade; ideais. IDEALS AND IDENTIFICATIONS IN ADOLESCENTS IN BOM RETIROABSTRACT: This paper presents the partial results originated from a field survey accomplished by the NIPIAC/UFRJ in 2002, with 39 young people of the community of Bom Retiro in the Municipality of Duque de Caxias in the state of Rio de Janeiro. This survey deals with a qualitative analysis of interviews in which the objective was to discuss the search for new ideals and identification characters, particular to the subjective work of adolescents, in the peculiar context of the young people who were interviewed. In order to have that, we set the following questions as starting points: how the young perceive themselves and their current moment; which characters they indicate as their subjective references of identification, both in the personal and in the public scope; and finally, what are their perspectives for the future. The concepts of social representation, as defined by Moscovici, and the ideal self, constructed by Freud, are used to reflect upon the data, supposing a resourceful articulation between both.

O desamparo adolescente na adolescente contemporaneidade: Contribuições da orientação profissional

“…Um modo de pensar a questão seria supor, com Coutinho et al (2005), que o ideal de estabilidade (no trabalho e na família) seria a única saída possível para a situação de sofrimento e exclusão social vivenciada por jovens das camadas economicamente mais vulneráveis. Contudo, considerando-se que este ideal estrutura igualmente os projetos de vida de jovens com maior poder aquisitivo, poder-se-ia estender essa hipótese supondo que a busca pela estabilidade configuraria uma tentativa de superação do sentimento de insegurança gerado pela percepção da falência de algumas práticas institucionais e pela incerteza que marcam o viver contemporâneo.…”

“…Pesquisas nacionais desenvolvidas com estudantes do ensino médio público e privado evidenciam o privilegiamento conferido ao trabalho e à condição de estabilidade financeira-emocional no projeto de vida futura (Sarriera, Silva, Kabbas & Lopes, 2001;Paredes & Pecora, 2004;Coutinho, Insfrán, Peixoto, Gomes, Backes, Carvalho, et al, 2005;Nascimento, 2006;Zonta, 2007;Valore & Viaro, 2007;Marcelino, Catão, & Lima, 2009;Graf & Diogo, 2009). Quer mostrada como oportunidade de melhoria de vida e de ascensão social (especialmente no discurso de jovens provenientes da escola pública), quer encenada como possibilidade de realização pessoal (com menor frequência e, quando enunciada, majoritariamente por alunos da rede remete a uma "visão particularizante, que considera cada situação como singular, peculiar" (Bohoslavsky, 1991, p. 37), sem ser de cunho individual, posto que considera a singularidade como algo que se constitui em meio a relações sociais; 2) no processo anteriormente mencionado a presença do orientador, ou melhor, sua subjetividade, altera o campo de observação; i. é: tal subjetividade não deve ser excluída dos resultados obtidos, ao contrário, ela contribui para a sua produção; 3) a orientação profissional insere-se numa dimensão ética.…”

O dinamismo psíquico na adolescência: indicadores normativos do questionário desiderativo

“…Ainda em busca de contemplar a diversidade de proposições teóricas relativas à adolescência, é relevante afirmar que existem autores que a abordam a partir de uma perspectiva psicanalítica, na qual ela é compreendida como fase na qual ocorre um trabalho de reconstituição das identificações que fundamentam os ideais (COUTINHO et al, 2005). Os autores colocam que "(...) o jovem busca na sociedade identificações que preencham o vazio deixado pela ruptura com identificações familiares, tentando encontrar nela algo que lhe transmita uma identidade que ele busca sem cessar."…”

“…Sinalizaram também que o alcance de seus objetivos e que o controle sobre as outras pessoas se configuram como freqüentes metas almejadas pelos adolescentes. Diante de processos de investigação de adolescentes por meio de entrevista,Coutinho et al (2005) identificaram que aspectos como vontade, amizade e sinceridade, foram referidos como elementos valorizados em sua constituição psíquica. Os autores Descrição das diferenças estatisticamente significativas encontradas em relação ao significado simbólico das escolhas desiderativas dos adolescentes (n =120).…”