Produção interdisciplinar de conhecimento científico no Brasil: temas ambientais

Abstract

Resumo: A importância dos temas ambientais parece ser compartilhada por diversos discursos políticos internacionais. Apesar desse aparente consenso, países adotam estratégias diferentes de investimentos no desenvolvimento científico e tecnológico, produzido de modo desigual e concentrado. Ademais, questões ambientais constituem objetos de pesquisa extremamente complexos, que necessitam de pesquisas interdisciplinares. No Brasil, houve uma reorientação temática dos investimentos em P&D, o que poderia incrementar a pesquisa interdisciplinar, mas que, de fato, demonstra a dificuldade de se superar a divisão de campos disciplinares. Analisou-se que o número de grupos de pesquisa, linhas de pesquisa, pesquisadores e produção científica cresceu de modo significativo nos censos de 2000 a 2006. Apesar desse crescimento na pesquisa, manteve-se uma concentração temática nos campos disciplinares: as Ciências Humanas e as Ciências Sociais Aplicadas concentraram-se em pesquisas sobre meio ambiente e desenvolvimento sustentável, enquanto as Biológicas, Agrárias e Exatas dedicaram-se majoritariamente à biodiversidade e aos recursos naturais. Palavras-chave: interdisciplinaridade; produção interdisciplinar de conhecimento; desenvolvimento científico e tecnológico; pesquisa científica.

Interdisciplinaridade ambiental e democracia pluralista: uma reflexão a partir do conceito de agonismo de Chantal Mouffe

“…Por sua vez, Maranhão (2010) salienta que problemas mundiais, especialmente no que diz respeito à degradação ambiental, ultrapassam e transcendem as fronteiras disciplinares do conhecimento científico. Ainda para essa autora, a disciplinarização científica reduz a ação da ciência.…”

Sustentabilidade: um fenômeno multifacetário que requer um diálogo interdisciplinar

“…A transdisciplinaridade "[...] vem de encontro com uma atitude natural do ser humano que é a de contextualizar e globalizar" (Tavares, 2015, p. 63). Japiassu (2006, p. 23 Entretanto, este estudo estabelecerá o seu foco na interdisciplinaridade, uma vez que a mesma está presente (ou deveria estar) em diversos contextos, tais como: no processo de ensino e aprendizagem (Feriotti;Camargo, 2007;Cesco;Moreira;Lima, 2014), nas atividades de pesquisa (Maranhão, 2010;Fazenda;Godoy, 2015) e no exercício profissional (Peleias et al, 2011;Rios;Sousa;Caputo, 2019). Segundo Vilela e Mendes (2003), a ideia de um saber unitário sempre existiu na história do pensamento.…”

“…Conforme demonstra Maranhão (2010), as questões ambientais constituem objetos de pesquisa extremamente complexos, que necessitam de pesquisas interdisciplinares. Ainda nesta vertente, Ferreira e Monteira (2018) defendem que a complexidade da dimensão ambiental da sustentabilidade vai além do conhecimento especializado.…”

O Turismo Como Tema De Pesquisa No Âmbito Da Pós-Graduação Stricto Sensu Em Geografia No Brasil

“…Reconhece-se que a atuação conjunta entre áreas distintas do saber é consequência da partilha de problemas globais, como a desigualdade socioeconômica e a degradação ambiental, por exemplo, que, transformados em questionamentos científicos, solicitam um trabalho contíguo entre campos disciplinares distintos (MARANHÃO, 2010;MENEGHEL, 2007). Pensando assim, e diante de uma realidade globalizada, parece dissonante manter-se apático à disposição de relacionar-se e de cooperar com outros campos de investigação.…”