Ideologia e dominação no Brasil (1974-1989): um estudo sobre a Escola Superior de Guerra

Abstract

Resumo: Este artigo analisa as formas de produção simbólica efetuadas na Escola Superior de Guerra (ESG) e suas relações com o quadro de dominação assimétrico entre civis e militares no Brasil. A hipótese que o orienta o trabalho é de que a ESG constitui-se num lócus de produção de formas simbólicas de tipo ideológica, ou seja, de que os sentidos mobilizados por esta instituição no período em análise, no quadro da transição para a democracia no Brasil (1974Brasil ( /1989, serviram naquelas circunstâncias sócio-históricas específicas para sustentar relações de dominação assimétricas duráveis entre civis e militares, cristalizando desta forma o seu caráter ideológico. Para tanto, utilizamos a proposta teórico-metodológica de Thompson (1995) em sua Hermenêutica de Profundidade (HP), aliada à análise de conteúdo de Bardin (1977).Palavras-chave: ideologia, dominação, Escola Superior de Guerra.

O binômio “Segurança e Desenvolvimento”: propaganda, controle social e educação superior durante a ditadura militar no Brasil (1964-1988)

“…Sobre a ESG e a DSN no Brasil, cf. também Stepan (1976), Puglia (2012), Mundim (2007) e Santos (2007). econômico e social, nível abaixo do qual se ofenderá a própria capacidade de luta e de resistência da nação, incapacitando-a, afinal, para o esforço continuado e violento que dela a guerra exigirá.…”

A Psicanálise na ditadura civil-militar brasileira (1964-1985): história, clínica e política

“…Aqui também a mobilização simbólica no período foi ao encontro destas relações de dominação civil/militares. (Santos E. R., 2007) O mesmo que se constata para a ESG vale para a ADESG. Pode-se constatar, por exemplo, que nas fichas da ADESG encontradas deste mesmo período no portal Memórias Reveladas há um grande número de "diplomados" que optavam por não colaborar, o que parece sinalizar a mudança dos ventos em curso.…”