Diga-me: o que significa gênero?

Louis, Marie-Victoire

doi:10.1590/s0102-69922006000300008

Cited by 10 publications

(8 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Apesar da relevância que o conceito conquistou, ainda é difícil seu equacionamento como categoria de análise. Mesmo mundialmente, seu uso é bastante heterogêneo entre os pesquisadores (Louis, 2006;Kergoat, 1996). Alguns utilizam "gênero" em oposição a "sexo", para distinguir o fator cultural do fator biológico; outros trocam um termo pelo outro, tomando "gênero" como uma variável empírica, e não como categoria de análise, como propõe a perspectiva feminista.…”

Section: Introductionunclassified

Penetração da perspectiva de gênero e análise crítica do desenvolvimento do conceito na produção científica da Saúde Coletiva

Araújo

Schraiber

Cohen

2011

Interface (Botucatu)

View full text Add to dashboard Cite

Estudou-se a produção científica brasileira baseada em gênero na Saúde Coletiva, entre 1990-2008. Um total de 1.343 resumos de trabalhos de congressos e 251 artigos publicados foi examinado segundo: distribuição temporal, autoria, abordagem metodológica, áreas de conhecimento e temáticas abordadas. Os artigos foram também analisados quanto à coerência epistemológica entre a intenção e o uso efetivo de gênero ao longo do estudo e quanto à consistência metodológica de aplicação do conceito em termos do sentido completo ou parcial dado a gênero de acordo com sua construção teórica. Resultados mostraram que, embora com penetração crescente, 25,1% dos estudos reduzem gênero a sexo, uso considerado não coerente; 37,8% possuem uso coerente de gênero, mas lhe atribuíram um sentido parcial, e apenas 37,1% deram-lhe o sentido completo. Conclui-se que gênero tem importante presença no campo, mas é trabalhado de modo pouco preciso metodologicamente e inferior a seu potencial analítico.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Penetração da perspectiva de gênero e análise crítica do desenvolvimento do conceito na produção científica da Saúde Coletiva

Araújo

Schraiber

Cohen

2011

Interface (Botucatu)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Portanto, a pesquisa bibliográfica e documental encontra-se em processo de fichamento e análise. Atualmente, elabora-se a revisão da literatura de autoras e autores como: Beauvoir (1970), , Foucault (1984), Guedes (1995), Louis (2006, A matriz resultou em uma proposta de formação que facilitava a apropriação, mas que ainda trazia em seu modelo uma de trilha única a ser seguida pelo aluno (monitor de telecentros). Esta trilha era o entendimento que a rede tinha, naquele momento, de como deveria ser desenvolvida a formação (MARTINS, et.…”

Section: Resultados Preliminaresunclassified

A Abordagem Territorial Nas Políticas Públicas De Desenvolvimento Rural No Brasil E Em Portugal

Rosa¹,

Campos²

2019

Conflitos E Convergências Da Geografia

View full text Add to dashboard Cite

Brasil. 2. Geografia humana. I.Ferreira, Gustavo Henrique Cepolini. II. Série. CDD 910.7 Elaborado por Maurício Amormino Júnior -CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃO Conflitos e Convergências da Geografia -Volume 1. É com imensa satisfação que apresento a Coletânea intitulada -"Conflitos e Convergências da Geografia" (Volume 1), cuja diversidade regional, teórica e metodológica está assegurada nos capítulos que a compõem. Trata-se de uma representação da ordem de quatorze estados de todas as regiões brasileiras, com a contribuição de professores e pesquisadores oriundos de vinte e quatro instituições; sendo vinte e duas públicas (Universidades Estaduais, Universidades Federais, Institutos Federais e Secretarias Estaduais da Educação) e duas instituições particulares (Colégio de Ensino Médio e Centro Universitário). Nesse sentido, ressalta-se a importância da pesquisa científica e os desafios hodiernos para o fomento na área de Geografia em consonância com a formação inicial e continuada de professores da Educação Básica. A Coletânea está organizada a partir de dois enfoques temáticos: o primeiro versa sobre os dilemas, conflitos, convergências e possibilidades para compreender o campo brasileiro e suas conceituações e contradições vigentes. O segundo retrata alguns panoramas sobre o Ensino de Geografia, a formação de professores, a reforma curricular (leia-se: BNCC -Base Nacional Comum Curricular) em andamento no país e algumas linguagens e práticas advindas do trabalho docente em sala de aula, sobremaneira, na Educação Básica. Em relação às contribuições inerentes a Geografia Agrária salienta-se que as mesmas estão dispostas a partir das pesquisas sobre o Centro-Sul, Nordeste e Amazônia. Todavia, algumas contribuições extrapolam esses recortes como exemplo, o debate teórico-metodológico sobre campesinato x agricultura familiar, pluriatividade, expansão da mineração, produção orgânica, assentamentos rurais, desenvolvimento rural, conflitos por água no campo, questão indígena e Educação do Campo. Esperamos que as análises publicadas nessa Coletânea da Atena Editora propiciem uma leitura crítica e prazerosa, assim como despertem novos e frutíferos debates geográficos para desvendar os caminhos e descaminhos da realidade brasileira, latino-americano e mundial.

show abstract

“…Cabe estabelecer os limites aplicados aqui. A concepção de gênero adotada neste estudo correspondeu a uma das apreensões feitas por Louis (2006), do gênero como o sexo social, de ser uma construção feita a partir do sexo biológico, ou seja, do gênero enquanto "elemento constitutivo das relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos" (LOUIS, 2006, p. 716).…”

Section: Referencial Teóricounclassified

Conversando sobre prevenção à gravidez na adolescência e sobre a prevenção às ISTs com o grupo de Guardas Mirins da UEPG – 2ª Edição

Chicora¹,

Silva²,

Oliveira³

et al. 2021

Educação Contemporânea – Volume 19 – Sexualidade

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Diga-me: o que significa gênero?

Cited by 10 publications

References 0 publications

Penetração da perspectiva de gênero e análise crítica do desenvolvimento do conceito na produção científica da Saúde Coletiva

Penetração da perspectiva de gênero e análise crítica do desenvolvimento do conceito na produção científica da Saúde Coletiva

A Abordagem Territorial Nas Políticas Públicas De Desenvolvimento Rural No Brasil E Em Portugal

Conversando sobre prevenção à gravidez na adolescência e sobre a prevenção às ISTs com o grupo de Guardas Mirins da UEPG – 2ª Edição

Contact Info

Product

Resources

About