Regras de jogo versus regras morais: para uma teoria sociológica do fair play

Brito, Simone Magalhães; Morais, Jorge Ventura de; Barreto, Túlio Velho

doi:10.1590/s0102-69092011000100008

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“…Mesmo as pesquisas que possuem treinadores como participantes (Cruz et al, 1996;Del Pozo, 2008), não avaliam diretamente seu comportamento. No Brasil as pesquisas sobre fair play são escassas e datam principalmente do início de 2000 (e.g., Brito et al 2011;Rubio & Carvalho, 2005). A maioria dos estudos sobre fair play tem investigado esportes com contato como o futebol.…”

Section: Introductionunclassified

Comportamentos antiesportivos e de fair play em categorias de base do futsal

Morais¹,

Souza²,

Bosquetti³

et al. 2019

Rev. Bras. Ter. Comp. Cogn.

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Este estudo avaliou os comportamentos de seis treinadores e 64 atletas de futsal das categorias Sub 9 e Sub 15 em relação a antiesportividade e fair play. Foram filmados 12 jogos, os comentários dos treinadores gravados e recolheu-se cópia da súmula. Os jogos eram assistidos e os dados registrados (faltas com contato, comportamentos antiesportivos e de fair play dos atletas e o comportamento dos treinadores em relação aos comportamentos dos atletas). Os resultados mostraram maior ocorrência de comportamentos de fair play entre os atletas da Sub 15. A taxa de comportamentos antiesportivos foi baixa em ambas as categorias, sendo a gravidade desses comportamentos menor para a categoria Sub 9. Os treinadores foram indiferentes aos comportamentos antiesportivos e de fair play de seus atletas. Sugere-se que as contingências específicas da modalidade podem contribuir para alterar a frequência desses comportamentos em competições. Palavras-chave: Psicologia do Esporte. Atletas e treinadores. Comportamento moral.

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Section: Introductionunclassified

Comportamentos antiesportivos e de fair play em categorias de base do futsal

Morais¹,

Souza²,

Bosquetti³

et al. 2019

Rev. Bras. Ter. Comp. Cogn.

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“…No Brasil são poucas as pesquisas sobre fair play sendo que grande parte delas são estudos de revisão teórico-conceitual ou resgate histórico (e.g., Brito et al 2011;Rubio & Carvalho, 2005;Santos, 2005) e tradução e adaptação de inventário ou validação de questionário, direcionados apenas a atletas (e.g., Evangelista, 2011;Mazo, 2011). Verifica-se, portanto a necessidade de investigações sobre este tema principalmente com os responsáveis pela iniciação esportiva.…”

unclassified

Comportamentos de Fair Play e Antiesportivos: Avaliação dos Árbitros

et al. 2017

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Resumo: Objetivou-se investigar comportamentos de fair play e antiesportivos em jogos de futsal das categorias Sub 9 e Sub 15, por meio da avaliação dos árbitros. Participaram 17 árbitros que apitaram jogos da 1ª divisão de um campeonato de futsal em uma cidade do Paraná. Ao final de cada partida os árbitros respondiam a Ficha de Avaliação de Fair Play, que era composta por seis questões referentes à atuação dos técnicos, atletas e a própria atuação. A ficha avaliava, por meio de uma escala de 0-10, o quanto a atuação dos participantes havia sido esportiva ou antiesportiva. Os dados obtidos foram avaliados comparando-se a atribuição de notas entre as categorias observadas, entre as questões e entre as categorias e as súmulas das partidas. Análises estatísticas sugerem que há diferenças significativas referente à esportividade entre as categorias, sendo a Sub 9 a que, na opinião dos árbitros, apresentou mais comportamentos de fair play. Com relação à atribuição de notas, a análise estatística apontou para a não existência de correlação entre as notas atribuídas e a quantidade de faltas e cartões durante as partidas. Com base nos resultados obtidos e na escassez de trabalhos realizados sobre fair play com árbitros sugere-se investigações futuras. Palavras-chave: psicologia do esporte, futsal, categorias de base, árbitrosAbstract: This study aimed to investigate fair play behaviors and anti-sports in futsal games Sub 9 and Sub 15 categories, through the referees' evaluation. Participated 17 referees who refereed games in 1º division of a futsal championship in a Paraná's city. At the end of each match referees answered to Fair Play Assessment Record, which was composed of six questions related to the actions of coaches, athletes and his or her own activities. The Assessment Recorded, through a scale of 0-10, how the performance of the participants had been sporting or unsportsmanlike. The data were evaluated by comparing the grading between categories observed, between questions and between the categories and the dockets of matches. Statistical analysis suggests that there are significant differences on the sportsmanship between the categories, the Sub 9 that, in the opinion of the referees, showed more behaviors of fair play. With regard to grading, the statistical analysis pointed to the lack of correlation between the marks awarded and the amount of fouls and cards during matches. Based on the results achieved and the lack of studies conducted on fair play with referees future researches are suggested.

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Pela consolidação da sociologia e da antropologia das emoções no Brasil

Koury

2014

Soc. estado.

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Resumo: Este artigo tem por objetivo realizar uma breve panorâmica da situação da sociologia e da antropologia das emoções no Brasil, desde o seu surgimento, no final da primeira metade da década de 1990, até o presente. Baseia-se, entre outras fontes, em dados recolhidos em congressos e encontros realizados no Brasil e na América Latina, que tiveram grupos de trabalho em antropologia e sociologia das emoções, ou temas a elas correlatos.Palavras-chave: sociologia das emoções; antropologia das emoções; estado da arte da sociologia e da antropologia das emoções; consolidação da área disciplinar.O que é antropologia e sociologia das emoções?A sociologia e a antropologia das emoções se constituíram como subárea de conhecimento das disciplinas antropologia e sociologia, resultado de um processo iniciado nos Estados Unidos nos anos de 1970 1 . No Brasil, o seu surgimento e a luta pelo reconhecimento e processo de consolidação aconteceu quase duas décadas depois, nos anos de 1990.A constituição dessas novas disciplinas deu-se como um processo de busca de rejuvenescimento da teoria social, permitindo uma releitura da tradição sociológica e antropológica, desde os seus clássicos. Esta nova leitura foi influenciada, principalmente, pela filosofia francesa de Derrida e Foucault e pela filosofia social de Simmel e através da redescoberta do processo civilizador, de Norbert Elias (1990; 1993), entre outros autores.Nos Estados Unidos, a revisão da teoria social que gestou e permitiu os primeiros passos da antropologia e da sociologia das emoções, deu-se pari passu à redescoberta das filiações interacionistas desenvolvidas pelo que se convencionou chamar de Escola de Chicago, e uma revisão e crítica do estrutural-funcionalismo parsoniano, dominante desde o final da década de 1940 no pensamento social local 2 . A sociologia e a antropologia das emoções espalharam-se pelo mundo, com construções teórico--metodológicas diversas, e até mesmo conflitantes, na busca de situar as emoções como categoria central para se pensar a inter-relação entre indivíduo e sociedade: fundamento da constituição das ciências sociais.

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Regras de jogo versus regras morais: para uma teoria sociológica do fair play

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Comportamentos antiesportivos e de fair play em categorias de base do futsal

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Comportamentos de Fair Play e Antiesportivos: Avaliação dos Árbitros

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