O limite da normatividade na teoria política de Ernesto Laclau

Abstract

A obra de Ernesto Laclau, principalmente após o lançamen-to de Hegemony and socialist strategy, em colaboração com Chantal Mouffe, tem sido um esforço teórico no sentido de apresentar uma interpretação acerca do político como âmbito específico e explicativo das relações sociais (cf. Laclau e Mouffe, 1985). Apesar de seu trabalho por vezes ser "acusado" de abstrato, filosófico, numa palavra, "despreocupado" com as práticas políticas cotidianas, não é esse em absoluto o objetivo do autor. Pelo contrário, Laclau autodenomina-se um "teórico político", no sentido de que todo o seu esforço intelectual tenha uma aplicabilidade analítica e normativa no campo da política.O presente artigo resulta num exercício no sentido de pensar o terreno da normatividade no âmbito da teoria política, tendo como pressuposto a ontologia presente na teoria do discurso laclauniana. Partimos da premissa, como já afirmamos, de que o autor, na condição de teórico políti-co (e não de filósofo político), visa a apresentar uma teoria política que tenha aplicabilidade analítica, mas que também seja útil no momento de se pensar normativamente.

Do velho Cais Mauá a novos negócios: conflitos inerentes a representação política da identidade na gestão do espaço urbano

“…A hegemoniasignifica a dominação em que um certo grupo é subjugado a outro onde passa a ser controlado pelas suas ideologias. Assim, compreende-se que não existe a busca pela hegemonia sem uma luta (MENDONÇA, 2007). Em relação ao conceito de antagonismo social, na leitura de Laclau e Mouffe (1985) a presença do "outro" previne que eu seja totalmente eu.…”

Methodological proposal to investigate the extra-linguistic elements and the hegemonic impact from Laclau`s perspective

“…Dicha perspectiva, conocida corrientemente como Teoría del Discurso de la Escuela de Essex, Teoría Política del Discurso, Teoría del Discurso Político, Teoría de la Hegemonía o Teoría de las Identidades Políticas, articula el abordaje de los elementos lingüísticos y extralingüísticos desde el análisis del discurso (Barros, 2002, pp. 19-29;De Mendonca, 2014;Glynos, Howarth, Norval y Speed, 2009;Groppo, 2011, pp. 35-65;Howarth, 2005;Howarth, Norval y Stavrakakis, 2000;Jorgensen y Philips, 2010).…”

POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: De que forma, se fazem os investimentos?

“…Estas abordagens nos permite entender a política de Educação do Campo na sua feitura, nas articulações que são engendradas no processo político e suas diferentes dimensões, bem como a negociação na/com a diferença, possibilitando a compreensão de que é na possibilidade do "entre-lugar" entre a política curricular e o vivido, que os campos de significação na "articulação-desarticulação-(re)articulação de enunciados [...] [se] evidenciam e deslocam a diferença" (FRANGELLA; BARREIROS, 2010, p. 13), e ao se recriar a partir dessas fronteiras fluidas, essa política, bem como o currículo dessas escolas do campo, tornase movediço, híbrido, na possibilidade do "entre-lugar" de enunciação. Mendonça (2014), aproximando-se da concepção de discurso de Laclau e Mouffe, afirma que, "Discurso é uma categoria que une palavras e ações, que tem natureza material e não mental e/ou ideal. Discurso é prática -daí a ideia de prática discursiva" (MENDONÇA, 2014, p. 149).…”