Juventudes, conectividades múltiplas e novas temporalidades

Abstract

RESUMO: O artigo trata das relações entre juventudes e novas temporalidades, num tempo marcado por diferentes modos de sociabilidade e de conexão digital. Discutimos efeitos das mudanças tecnológicas nos modos de relacionamento jovem, partindo de dados de uma pesquisa sobre o uso do tempo em relação ao consumo cultural de jovens de uma escola pública da região metropolitana de Porto Alegre (RS). Para pensar tais questões, utilizamos as bases teóricas de Carles Feixa, Carmen Leccardi, Maria Rita Kehl, Néstor García Canclini, Paulo Carrano e Juarez Dayrell, entre outros estudiosos. O foco está nos grupos jovens, em relação a indagações sobre tempo e protagonismo, tempo e desejo de conexão permanente, tempo e imediatismo das relações, tempo e nostalgia precoce. Palavras-chave: Juventude; Conectividade Digital; Temporalidade. YOUTH, MULTIPLE CONNECTIVITIES AND NEW TEMPORALITIES ABSTRACT:This study deals with relations between youth and new temporalities, in a digital connectivity era. We discuss the effects of technological changes in youth relationship from research data about time use in relation to cultural consumption of young people in a public school in the metropolitan region of Porto Alegre (Rio Grande do Sul). To think on those issues, we consider the theoretical framework of Carles Feixa, Carmen Leccardi, Maria Rita Kehl, Néstor García Canclini, Paulo Carrano, Juarez Dayrell and others. We focus on youth groups, on questioning time and significant subjects for contemporary youth, as role, desire for permanent connection, immediacy of the relationship, and early nostalgia.

O uso do tempo nas atividades cotidianas de crianças de classe popular de 9 a 12 anos

“…Although researches with Brazilian children with the categorization of activities and times similar to those here presented could not be found, some similar results appear in national researches about the time use of children and adolescents 1,2,13,[18][19][20]22 . The study by Martins and Gontijo 18 was the one that presented activity categories closer to the ones presented in this study; however, the age of the participants ranged between 12 and 16 years.…”

“…focusing on time spent on playing and the free time of adolescents from the low-income classes 19,20,22 . In Occupational Therapy, although time is a dimension considered to prepare and manage activities, there are few studies that put it as a central axis of investigation.…”

Tempo Gasto Com Educação E Qualidade De Vida De Crianças De Classe Popular

“…Os estudos sobre o uso do tempo têm se apresentado como importante ferramenta para o conhecimento da frequência e da duração das atividades humanas (STINSON, 1999 (BARROS et al, 2002;CARVALHO;MARCHADO, 2006;SARRIEIRA et al, 2007;SCHWERTNER;FISCHER, 2012;SOUSA;EMMEL, 2013;NUNES et al, 2013;EMMEL, 2015 …”

“…Estes resultados são compatíveis com os resultados de pesquisas que avaliaram a qualidade de vida da população infanto-juvenil em idade escolar: Uma síntese dos resultados obtidos em estudos sobre o uso do tempo com crianças e adolescentes de classe popular aponta para a necessidade de maior envolvimento da instituição escolar como entidade promotora do consumo de bens culturais e na promoção da conscientização da necessidade do cultivo de hábitos e estilos de vida mais saudáveis, por meio de práticas regulares de atividades físicas e de atividades de lazer mais ativas, já que a taxa de participação em atividades de lazer passivo como assistir TV e usar o computador e a baixa taxa de participação em atividades extracurriculares e culturais são constantemente encontrados nestes estudos (BARROS et al, 2002;CARVALHO;MACHADO 2006;SARRIERA et al, 2007;MARTINS;GONTIJO, 2011;SCHWERTNER;FISCHER, 2012;SOUSA;EMMEL, 2013;NUNES et al, 2013 …”