Tendências dos artigos apresentados nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA)

Rink, Juliana; Neto, Jorge Megid

doi:10.1590/s0102-46982009000300012

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“…Nos artigos classificados dentro da temática Educação Ambiental lato sensu os autores buscaram analisar tendências teóricas e metodologias na produção acadêmica visando compreender a diversidade que constitui esse campo (PATO et al, 2009;RINK;MEGID NETO, 2009), bem como, as concepções dos educadores ambientais nas universidades (GOMES et al, 2009;CORREIA, 2014). Alguns desses trabalhos apontaram a emergência de temas que Pato et al (2009) descreveram como "silenciados" pelos pesquisadores da área de Educação Ambiental.…”

Section: Resultsunclassified

Análise Das Publicações Brasileiras Sobre Educação Ambiental Com Enfoque Na Temática Mudanças Climáticas

Abreu¹,

Miranda²,

De-Carvalho³

2019

Enci Bio

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Este trabalho teve por objetivos realizar uma análise dos artigos sobre Educação Ambiental publicados em periódicos nacionais e verificar como a temática Mudanças Climáticas tem sido abordada. Para tanto, foi realizada uma revisão sistematizada da literatura. Nas revistas selecionadas foram efetuadas buscas utilizando o termo "Educação Ambiental" e a combinação deste com "Mudanças Climáticas", "Gases de Efeito Estufa", "Aquecimento Global" e "Desmatamento" com o recorte temporal de 2005 a 2018. Os artigos selecionados tiveram os resumos analisados quanto ao tema trabalhado, perspectivas teóricas, objetivos, tipo de pesquisa e instrumentos utilizados para a coleta de dados. Além disso, foram identificados e analisados os trabalhos relacionados ao tema mudanças climáticas. Os dados mostraram que os artigos abordaram principalmente as relações entre homem, natureza, sociedade e sustentabilidade conjunto aqui classificado como Educação Ambiental lato sensu. As perspectivas teóricas estão voltadas sobretudo para a sustentabilidade, percepção dos problemas ambientais em diferentes escalas e para as políticas públicas. A maioria dos artigos tem por objetivos o desenvolvimento de ações e o diagnóstico de determinada problemática. Assim, em sua maioria as pesquisas são do tipo participante ou ainda pesquisa descritiva/exploratória. Quanto aos instrumentos de coleta de dados estes foram majoritariamente voltados à análise de conteúdo, eventos de formação, aplicação de questionários e realização de entrevistas. A análise mostrou que a temática mudanças climáticas é pouco trabalhada no contexto da Educação Ambiental, sendo uma importante lacuna a ser observada pelos estudiosos da área.

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Section: Resultsunclassified

Análise Das Publicações Brasileiras Sobre Educação Ambiental Com Enfoque Na Temática Mudanças Climáticas

Abreu¹,

Miranda²,

De-Carvalho³

2019

Enci Bio

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“…Os trabalhos anteriormente mencionados, que têm se voltado para estudos do estado da arte da educação ambiental no Brasil, têm apontado para a tendência de uma maior concentração de pesquisas que se voltam para o contexto escolar (KAWASAKI et al, 2009;RINK;MEGID, 2009;FARIAS, 2010). Possivelmente, essa tendência de privilegiar o espaço escolar como foco para suas investigações está relacionada com a valorização e o reconhecimento, pelos pesquisadores, da função social e educativa da escola, principalmente em países com alta desigualdade social, como o Brasil.…”

Section: A Dinâmica Do Gdp E Os Trabalhosunclassified

“…Algumas pesquisas do tipo Estado da Arte ou estudos que procuram explorar e mapear tendências, temáticas, grupos de pesquisa e perspectivas teórico-metodológicas em diálogos e disputas no campo da pesquisa em EA têm revelado o impacto, a grande representatividade e o acúmulo de reflexões que esse evento tem proporcionado para o campo em nosso país (CAVALARI; SANTANA; CARVALHO, 2006;KAWASAI et al, 2009;RINK;MEGID, 2009;FARIAS, 2010).…”

Section: Introductionunclassified

Educação Ambiental e Contexto Escolar: Questões para um Programa de Pesquisas

Lima¹,

Carvalho²

2014

PEA

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Resumo: Neste artigo, sistematizamos as discussões realizadas pelo (GDP) "Pesquisa em EA e Contexto Escolar", no VII EPEA, que tiveram, como eixo principal, temáticas, autores e perspectivas teóricas privilegiados nas pesquisas apresentadas no evento e que se autodeclararam filiadas a esse GDP. O diálogo com pesquisas de encontros anteriores e outras visa aprofundar as questões postas pelas pesquisas do grupo. As discussões permitiram identificar temas e questões que se apresentam como significativas e desafiadoras para a pesquisa em EA no contexto escolar, a saber: a conversão das escolas em espaços educativos sustentáveis; as parcerias público-privadas, com o grande interesse de empresas e ONGs nos espaços escolares, que acenam com kits de materiais didáticos produzidos para a escola; a falta de investimentos em políticas públicas de formação de professores em EA; certa tendência a uma adesão à educação ambiental crítica, sem, no entanto, ter claros os compromissos teórico-metodológicos decorrentes dessa opção. Palavras-chave:Pesquisa em Educação ambiental. Educação escolar. Grupo de discussão de pesquisa. ENVIRONMENTAL EDUCATION AND SCHOOL CONTEXT: ISSUES FOR A RESEARCH PROGRAMAbstract: In this paper are systematized the discussions conducted by GDP "Research in EA and School Context", in VII EPEA, which have had, as its main axis, themes, authors and theoretical perspectives privileged in research presented at the event and declared themselves affiliated to this GDP. The dialogue with researches from previous meetings and other, aims to deepen the questions posed by the research group. The discussions allowed to identify themes and issues that present themselves as significant and challenging for research in EA in the school context, namely the conversion of schools into sustainable educational spaces; public-private partnerships, with great interest from companies and NGOs in school spaces, waving kits with educational materials produced for the school; lack of investment in public policies for teacher training in EA; tendency to an adherence to critical environmental education, without, however, have clear theoretical and methodological commitments under this option.

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“…O EPEA, além do GT 22 (ANPEd) e ANPPAS, tem sido reconhecido por diferentes pesquisadores (KAWASAKI et al, 2006(KAWASAKI et al, , 2009CAVALARI;CARVALHO, 2006;CARVALHO;SCHMIDT, 2008;CARVALHO;FARIAS, 2011;LIMA, 2011b;RINCK;MEGID NETO, 2009; JUNTA; SANTANA, 2011) como espaço privilegiado de discussão das pesquisas produzidas sobre educação ambiental, contribuindo, sobremaneira, para o processo de consolidação da área de pesquisa relativa ao tema no Brasil.…”

Section: Introductionunclassified

Pesquisa em Educação Ambiental e Políticas Públicas: Apontamentos e Memória de um Processo

Santana¹

2014

PEA

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<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>O presente artigo busca fazer um registro sobre o movimento da reflexão empreendida pelos pesquisadores participantes do Grupo de Discussão de Pesquisas (GDP) sobre Pesquisa em Educação Ambiental e Políticas Públicas, ocorrido durante o VII EPEA (Julho de 2013). Registro, memória e perspectivas de pesquisa. Isto é feito a partir dos 21 trabalhos inscritos no GDP, que foram discutidos a partir da apresentação dos pesquisadores ou pelos excertos produzidos pelo coordenador e discutidos nos grupos de trabalho. A riqueza da discussão dos trabalhos foi constatada pela variedade dos temas tratados, dos objetivos propostos e das consequentes questões de pesquisa, bem como dos procedimentos teórico-metodológicos usados. Dois focos serviram de base para a discussão: os entendimentos de educação ambiental e os entendimentos de políticas públicas presentes nos trabalhos. Além da reflexão empreendida o artigo ressalta as perspectivas temáticas indicadas pelos pesquisadores participantes do GDP. </span></p> <p><strong>Palavras-chave: </strong><span>Pesquisa em Educação Ambiental. Políticas Públicas. Educação Ambiental.</span></p></div></div></div>

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Tendências dos artigos apresentados nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA)

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Análise Das Publicações Brasileiras Sobre Educação Ambiental Com Enfoque Na Temática Mudanças Climáticas

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Educação Ambiental e Contexto Escolar: Questões para um Programa de Pesquisas

Pesquisa em Educação Ambiental e Políticas Públicas: Apontamentos e Memória de um Processo

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