Parent-child relationships in Italian families: connectedness and autonomy in the transition to adulthood

Abstract

-This contribution focuses on the changes in parent-child relationships during the transition to adulthood, that implies a modification of the balance of connectedness and autonomy. The principal aim was twofold: 1) to verify how relational support and style of decision making -respectively markers of family connectedness and autonomy -change from adolescence to young adulthood; 2) to compare the perceptions of parents and children through a measure of agreement. The sample was composed of 259 Italian families with a child between 17 and 25 years of age. Participants filled out a self report questionnaire including the Parent-Adolescent Support Scale and the Style of Decision Making Scale. Results highlighted that children perceived a significant increase in relational support and in autonomy from late adolescence to young adulthood. Furthermore, agreement between parents and children increased by aging. Therefore, near the transition to adulthood, parents and young adults are closer to each other than during late adolescence.

Maconha e contexto familiar: um estudo psicossocial entre universitários do Rio de Janeiro

“…Tanto que já recebeu a designação de famiglia lunga (Scabini, 2000), no que se poderia traduzir por família grande, tendo como conseqüência a ampliação da fase da juventude e o adiamento da transição para o mundo adulto. Nesse sentido, consideramos que os resultados da pesquisa aqui relatada poderão servir de subsídio para o aperfeiçoamento de políticas públicas de saúde mental, no âmbito da rede de serviços de atenção primária e para campanhas preventivas de caráter informativo-educativo que priorizem a influência das relações familiares na gênese da dependência de drogas.…”

Ambiente familiar e qualidade da vinculação amorosa – papel mediador da individuação em jovens adultos

“…Este processo estende-se ao início da vida adulta, não só pela dependência funcional e financeira dos pais, mas também pela dependência e suporte emocional (Arnett, 2006). Neste seguimento, e apesar do início da vida adulta não refletir a conclusão do processo de individuação, é na idade adulta emergente que se começa a caminhar para uma maior independência, autonomia, progressão e consolidação na construção da identidade, bem como uma relação de respeito e cooperação mútua com os pais (Buhl, 2008;Koepke & Denissen, 2012;Scabini, 2000). Assim, destaca-se a relevância da separação-individuação perante, não só a qualidade dos laços afetivos estabelecidos com as figuras parentais, mas também da relação amorosa.…”

O prolongamento da transição para a idade adulta e o conceito de adultez emergente: Especificidades do contexto português e brasileiro

“…As autoras italianas referem que nas famílias mediterrânicas a transição para a vida adulta ocorre no interior da família, podendo ser entendida como um processo lento e progressivo de reestruturação da relação com os pais baseado na crença da necessidade de prolongar a coabitação, quer por factores objectivos (dificuldade em conseguir o primeiro emprego e a insegurança económica), quer devido à possibilidade de pais e filhos obterem vantagens recíprocas deste "atraso" na transição. Da perspectiva dos jovens ter dentro de casa espaços de autonomia e liberdade permitelhes uma experiência "controlada" da vida adulta, contando com o apoio e segurança da família durante a formação e na entrada num mercado de trabalho precário e instável (Eurostat, 2009;Scabini, 2000). Por outro lado, os pais estão hoje disponíveis para apoiar os filhos por um período mais alargado, prolongando a sua função generativa, já sem os problemas relacionais comummente associados à adolescência.…”

“…Deste modo, é possível que a geração dos adultos e idosos, que usufrui de uma estabilidade financeira, procure proporcionar maior liberdade aos jovens para investir nos estudos, na carreira e no lazer, promovendo a permanência em casa dos pais por opção, mesmo quando já dispõem de rendimento próprio (Pais, 2001). Apesar do carácter extremamente positivo deste apoio no desenvolvimento de uma ética de experimentação e exploração para a construção da identidade num contexto familiar seguro, esta família "longa" pode trazer uma perigosa estabilidade e cristalização que impede a individuação bem sucedida ao quebrar a continuidade geracional quando desencoraja os jovens de "deixar o ninho" (Scabini, 2000;Scabini et al, 2006).…”