Profissional em saúde, amador em educação

Abstract

De um professor de saúde pública pede-se competência na sua área específica de conhecimento. Seja em planejamento, epidemiologia, qualquer que seja, esta competência é formalmente atestada pelos títulos que possuimestrado, doutorado -e medida (é o que se supõe) de maneiras diversas, como, por exemplo, pelo número de trabalhos que publica. Títulos conquistados e pesquisas realizadas significam (outra vez, é o que se supõe) um conhecimento adquirido e praticado com estudo e rigor, um conhecimento sólido, em suma. Um dos significados da palavra "professor" (Novo Dicionário Aurélio, 1 a edição) é "homem perito ou adestrado".Fazem parte das atividades do professor dar aulas, orientar alunos, organizar cursos. Atividades pedagógicas: ensinar, trabalhar o próprio conhecimento, transmiti-lo da melhor forma. Nestas atividades, o professor titulado, o pesquisador competente, é, em geral, um amador. Aprende por conta própria, na sua prática diária, com seus acertos e erros, até onde seu interesse e sua sensibilidade o permitem. Um improviso que seria inaceitável na sua prática específica em saúde pública. De modo geral, o professor do ensino superior ( e não só da saúde pública) não estudou para ser professor: ele estudou medicina, ou sociologia, ou estatística, e, por algum caminho, por alguma contingência, exerce a atividade de professor, trabalha em educação. Sua formação não inclui o estudo da educação, da filosofia, da didática, embora a sua atuação no ensino delas dependa, mesmo que ele não tenha disto maior consciência.Se epidemiologia, planejamento ou outras áreas da saúde pública são assuntos que se estudam, que requerem um aprendizado, também é assim com a educação. A educação possui uma história longa -era já uma preocupação central dos gregos antigos. Tem a sua filosofia, com diversas escolas e ideologias, e o seu lado técnico, que estuda e elabora alternativas para o processo de ensino e de aprendizagem. Existe todo um debate sobre a relação da educação com o social e o político, sobre a sua prática como meio de transformação do homem e da sociedade e sobre a sua concepção como um objetivo a ser alcançado por cada cidadão e pela sociedade como um todo. Por lidar com pessoas, pelo aspecto de contato humano que envolve, a educação terá sempre um lado de arte e de envol-

A Importância Da Educação Para a Prevenção De Doenças

“…Porém essa estratégia pode não ser suficiente para a correta orientação de pacientes, haja visto que os profissionais da área de saúde, que supostamente são os mais aptos para exercerem essa atividade, nem sempre sabem a melhor maneira de repassar seu conhecimento à população por terem carências didáticas em sua formação (BARATA, 1987).…”

“…Segundo Barata (1987), por parte das universidades e das escolas de saúde pública é necessário que haja uma valorização das atividades relacionadas ao ensino, frequentemente encaradas como secundárias em relação à pesquisa. Neste sentido, dar atenção à educação como objeto de estudo deveria ser preocupação de todo pesquisador/professor da área de saúde…”

Análise De Indicadores De Saúde No Brasil

“…A desigualdade de renda, o acesso à educação e as condições de habitação desempenham um papel crítico nas disparidades em saúde observadas.Diversos indicadores de saúde são amplamente utilizados no Brasil para avaliar a situação da saúde da população. Entre esses indicadores, destacamse os demográficos, como a taxa de mortalidade infantil e a expectativa de vida, os epidemiológicos, que monitoram a incidência de doenças transmissíveis, os relacionados ao acesso aos serviços de saúde, como a cobertura da atenção básica, e os que abordam fatores determinantes da saúde, como o acesso à água potável e saneamento básico (SZWARCWALD, 2020) Barata (2019). afirma que a análise de indicadores de saúde frequentemente revela desafios significativos e desigualdades na saúde da população brasileira.…”