Meninos e meninas na rua: impasse e dissonância na construção da identidade da criança e do adolescente na República Velha

Moura, Esmeralda Blanco Bolsonaro de

doi:10.1590/s0102-01881999000100005

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“…a rua, espaço de exposição para os pobres, suas condições de vida, tornou-se também uma vitrine para o crime, comportamentos marginais e para a "questão social", com o avanço da modernidade. também o discurso social dominante sobre ela justifica sua imagem de escola do vício (Moura, 1999). E, sob essa condição, a rua acaba compondo um processo complexo, para cuja descrição Sarti (1995) oferece outra dimensão.…”

Section: Introductionunclassified

Jovens em situação de rua: espaço, tempo, negociações de sentido

Matias¹

2011

Psicol. Soc.

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RESUMOTrata-se de uma pesquisa etnográfica, realizada durante três meses, em Natal/RN, com grupo de pessoas em situação de rua (em torno de 11), predominantemente jovens entre 16-18 anos. dois itens de investigação: as determinações (a) do ambiente físico e social das ruas e (b) da paisagem discursiva, construída em negociações de sentido com outros grupos, sobre as condições de existência desses jovens. Foram analisadas a construção sócio-histórica da condição social da rua e as práticas de espaço desses jovens e de outros grupos com quem interagem. as práticas de espaço de cada grupo são diferentes, produzindo o conflito entre eles. Essas duas análises se mostraram inseparáveis na compreensão dos modos de produção de sentido por e sobre esses jovens em práticas sociais com que estão implicados, pelas quais se esclarece também a produção de sentimentos de insegurança e hostilidade entre os jovens e os outros grupos estudados.Palavras-chave: jovens; rua; etnografia; espaço; tempo. ABSTRACTthis is an ethnographic research, conducted over three months, in Natal/rN, with a homeless group (about 11), prevailingly young people between 16 and 18 years old. two items of research: the determination a) of physical and social environment of streets and b) discursive landscape, built in sense negotiations with other groups, on these youths and their lives. the socio-historical construction of the social condition of street was analyzed, also the space practices of these youths and other groups with whom they interact. the space practices are different for each group, generating conflict among them. These two analyses are inseparable of the understanding of production of meaning by and about these youths, inside social practices that they are involved. those analyses explain the production of insecurity and hostility feelings among these youths and other groups too.Keywords: street children; ethnography; space; time. IntroduçãoA literatura científica que trata das crianças e jovens em situação de rua toma o espaço das ruas, quase sempre, como fator de risco, aliás, fator central que concerne essa população. toma-o como algo dado, em seu sentido naturalizado, inequívoco. disso dá testemunho o rol de temas que é lugar-comum entre estudos que constituem essa literatura: (a) quanto tempo as crianças ou jovens passam na rua, se voltam para casa ao fim do dia, quais atividades na rua, se estão acompanhadas1; (b) por que estão na rua, quão pobre é sua família, qual a composição da família, quantos filhos, se é a mãe chefe da família, a natureza de sua relação com a família; (c) como a rua desfavorece o desenvolvimento saudável. trata-se sempre da pergunta sobre a natureza do vínculo à rua, especificamente, o que gera e como se configura a situação de risco.Tal disposição científica tem sua história vinculada a uma herança de representações gestada no Brasil e no mundo (Matias, 2008). Este relato pretende que os sentidos que a rua assume hoje -risco, inclusivetambém têm história, que o processo de sua construção está intrinsecament...

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Section: Introductionunclassified

Jovens em situação de rua: espaço, tempo, negociações de sentido

Matias¹

2011

Psicol. Soc.

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“…Igualmente se ha estudiado la infancia mexicana en el siglo xx desde otras latitudes: Ford (2008); Kay (2015). También en otros lugares de América Latina se ha estudiado el tema de la niñez, algunos ejemplos son: Aversa (2012); Blanco (1999); Cosse (2016; dificultades para reconstruir su experiencia en el México posrevolucionario. Por lo tanto, poco se sabe hasta hoy en día acerca de cómo experimentaron la atención que recibieron por parte de las instituciones del Estado e, inclusive, cómo percibieron los cambios en la ciudad (Jackson, 2014, p. 14).…”

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Entre el agua y el asfalto. La experiencia de los niños de clase media en los espacios urbanos del Distrito Federal, México, 1928-1940

Herrero

2023

Secu

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El objetivo de este artículo es aproximarse a la experiencia de los niños de clase media en el espacio público del Distrito Federal entre 1928 y 1940, a partir de una muestra de ocho entrevistas de historia oral. A través de esta metodología, y haciendo uso de fuentes hemerográficas, se analizan las dinámicas de movilidad y las diversiones de los niños. La investigación muestra el conocimiento que la mayor parte de los entrevistados tenía de su barrio y da cuenta de los lugares que ellos mismos construyeron, evadiendo así los discursos de miedo que se generaban en los medios de comunicación y que buscaban moldear el movimiento infantil. La principal aportación de este trabajo es que permite analizar las vivencias de los menores de clase media más allá de las escuelas, centros de reclusión o el hogar, cubriendo así, un ámbito poco estudiado en la historia de la infancia.

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“…Todos em diálogo próximo e cotidiano com as experiências na rua. na cidade de São Paulo acerca da participação da criança no espaço público, como apontaMoura (1999). Filhas da classe trabalhadora pobre, apresentavam-se como uma problemática social, dado que o "futuro da nação" se encontrava desde sua infância sob o signo da rua, lugar onde se perpetram os comportamentos imorais, o crime e o ócio.…”

unclassified

O centro pulsa\", o centro expulsa: sobre a rualização de crianças e adolescentes no Centro de São Paulo

Camargo¹

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This study aims to present, discuss and re-signify the concept of streetfication enlightened by Environmental Psychology contributions, taken in its interdisciplinary dimension, along with both historical-cultural and socioeconomic perspectives. In order to contextualize the research thematic, we used the researcher's experiences in the downtown of São Paulo city with children and adolescents in street situation assisted in the Espaço de Convivência para Crianças e Adolescentes (ECCA) "Moinho da Luz", between the years 2015 and 2016. Complementarily, a brief historical is presented, and we recover formation of downtown São Paulo, and the urban aspects are discussed based on the notion of right to the city. Calling upon the specificities of the Brazilian street as an axis of discussion, we developed the discussion condensed in the notion of "precarious territorialisation", which points to an ethical-political problem linked to the dynamics of violent expulsion from territories and marginalization of the expressive parcel of the Brazilian population. Then a reflection on the use of multimethods in street research is presented, a methodology built in a reflective way from the openness of the researcher to the object of interest, the psychosocial experience of child and adolescent streetfication, or, as proposed, of a territory streetfication. Such methodological elaborations are offered as a result of research, and have as axes of discussion: a) the insertion in the field work through the constitution of bonds and partnerships; b) the drifting posture in the field work; d) the assumption of the condition of historical subjects, both of the researcher and of the participants in the field work, and consequently, e) the affections as analytical elements; f) the dialogue between the temporalities and epistemes of the university and the street territories; and g) the use of narrative writing. Finally, enriched by these reflections upon methodology, we discuss the phenomenon of streetfyed childhood and adolescence, and point to the overlap of marginalization occurred in the case of childhood and youth on the streets, which are not only not represented in the spaces of political dispute, but are also repeatedly understood through the stigma built on the youth of poorer (and black) classes for centuries. In this way, we hope to have contributed to a critical and interdisciplinary perspective for future studies and public policies that aim this population, and so that the phenomenon of streetfication is no longer primarily understood as a case of public security but becomes understood as a dimension of our citizenship.

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Meninos e meninas na rua: impasse e dissonância na construção da identidade da criança e do adolescente na República Velha

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Jovens em situação de rua: espaço, tempo, negociações de sentido

Jovens em situação de rua: espaço, tempo, negociações de sentido

Entre el agua y el asfalto. La experiencia de los niños de clase media en los espacios urbanos del Distrito Federal, México, 1928-1940

O centro pulsa\", o centro expulsa: sobre a rualização de crianças e adolescentes no Centro de São Paulo

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