Castoriadis: uma filosofia para a educação

Abstract

Com efeito, mesmo que haja algo de Único, comum a tudo que chamamos bens, ou algo em separado que seja o Bem em si mesmo, é evidente que não é nem praticável nem acessível ao homem; ora, o bem que buscamos é alguma coisa que esteja a nosso alcance. (Aristóteles, Ética a Nicômaco, I, 1096, b 30-35) 1 À memória do filósofo que jamais fez o luto de Aristóteles. (Cornelius Castoriadis, 1922 RESUMO: Há muitos tipos de filosofia, muitos estilos de praticá-la e muitas razões pelas quais a convocamos, quando se trata de falar das coisas humanas. No livro I da Ética a Nicômaco, Aristóteles afirmacontra o que fora, durante toda a existência, o principal objeto de busca de seu mestre -que a investigação que lhe interessa é aquela que trata do que é acessível e praticável pelos humanos. Ora, esse tipo de filosofia, que me parece ser a única digna da educação, é definitivamente a que praticou Cornelius Castoriadis. Assim, a filosofia foi insistentemente descrita, na obra do autor, como interrogação aberta e incessante, que nada tem de fútil exercício de especulação, na medida em que concerne fundamentalmente à atividade de criação, por parte de cada humano, dos sentidos que fazem existir seu mundo próprio -e que, portanto, concerne igualmente aos sentidos que edificam a vida comum.Palavras-chave: Filosofia da educação. Teoria da educação. Autonomia.Complexidade. Castoriadis.