Familia y sociedad: imágenes y representaciones en el mundo de los exvotos en México en las primeras décadas del siglo XX

Troncoso, Alberto del Castillo

doi:10.1590/s0101-47142005000100006

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“…No obstante, antes de que eso ocurriera, la fotografía de o con la infancia cumplía una función social: el retrato de los niños se relacionó con la posibilidad del reconocimiento de la familia en una imagen de sí y dotaba de estatus a quienes estuviesen allí representados. Si bien la fotografía no era tan costosa y exclusiva como el retrato pintado, sí era un objeto que hablaba de los medios económicos, las posibilidades de la familia, así como por el valor y reconocimiento para quedar grabados (Del Castillo-Troncoso, 2007). Finalmente, las fotografías de estudio, sólo permitían aparejar las clases sociales gracias al maquillaje, el vestuario, los efectos de luz y los retoques (Ortiz, 2006;Villegas, 2012;Alonso-Riveiro, 2015).…”

Section: La Infancia En La Fotografía: Necesidad Y Memoriaunclassified

“…Este investigador trabajó con las fotografías de niños y niñas que circularon en periódicos, revistas ilustradas y otras publicaciones seriadas entre 1880 y 1920 en México, y rastreó el tránsito de una concepción idealizada y frágil de la infancia a las representaciones de niños como miembros activos en la lucha política y armada. Esta niñez mexi-cana, con características particulares, necesidades, en contextos de pobreza y con capacidad de involucrarse y tomar partido en asuntos políticos y sociales, es la misma niñez invisibilizada en los retratos de las familias de élite (Del Castillo-Troncoso, 2007).…”

Section: B) Transformación Del Imaginario De Infancia a Través De La Fotografíaunclassified

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Construcción social de la infancia a través de imágenes y fotografías: una entrada a la educación

Peña

2020

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Objetivos: identificar los intereses y orientaciones de los estudios sobre las representaciones visuales y la producción de imágenes de infancia a través de objetos culturales, con especial acento en la fotografía, que se han constituido en fuentes de información en los campos de la historia, los estudios culturales y la educación. Metodología: revisión documental de corte cualitativo, cuyo foco de observación se encuentra en los estudios de la sociedad y la cultura de América Latina y España durante los siglos XIX y XXI, con algunas alusiones a trabajos situados en el mundo prehispánico. Resultados: se encontró que la infancia es un asunto de interés interdisciplinar, por ejemplo, para las ciencias de la salud, especialmente la neurología, pediatría, epidemiología. También se hallaron trabajos sobre la infancia desde las ciencias humanas, ciencias sociales, la educación y las artes; en las últimas cuatro áreas de conocimiento, además de un marcado interés de los estudios en la percepción de imágenes de los niños y las niñas, predomina la inquietud por las representaciones de la infancia en la educación a través de imágenes. Conclusiones: a partir de un balance de los resultados de los estudios abordados se identifican oportunidades para investigaciones sobre la construcción social de la infancia en educación con fuentes visuales.

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Section: La Infancia En La Fotografía: Necesidad Y Memoriaunclassified

Section: B) Transformación Del Imaginario De Infancia a Través De La Fotografíaunclassified

Construcción social de la infancia a través de imágenes y fotografías: una entrada a la educación

Peña

2020

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“…El Primer Congreso Nacional del Niño, celebrado en Ciudad de México en el año de 1920, con sus distintas secciones representadas por la pediatría, la higiene infantil, la educación básica y maternal, la legislación laboral y la puericultura y la eugenesia, sintetizó de una manera bastante convincente la consolidación de la existencia de estos cambios en la percepción de los distintos atributos construidos alrededor de los infantes, en la que esta etapa se consolidó por primera vez como uno de los derechos fundamentales del ser humano (Del Castillo, 2007).…”

Section: La Constitución De 1917 Y El Contexto Normativounclassified

La necesidad de formar a la infancia. El artículo 3º constitucional: leyes, documentos y debates sobre el niño en el contexto de 1917

Fuentes

2019

Caleidoscopio

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El artículo 3º constitucional, en su texto original, plantea que la educación primaria será gratuita y laica; en su primera reforma se incluyó el carácter obligatorio; lo anterior engloba una concepción social sobre la educación: el proyecto educativo revolucionario se tradujo en educación primaria, rural, agrícola e industrial de corte popular. Un eje de discusión en la medida en que se definieron y concretaron políticas públicas en materia educativa fue el niño, analizado desde la pedagogía. La infancia se mostró de forma problemática en el contexto de la Revolución y posrevolución, se discutió desde perspectivas relacionadas con el trabajo, la higiene, la salud, la alimentación y la educación. Emergió una preocupación y demanda: la necesidad de instruir a la infancia para formar a los futuros mexicanos implicados con el desarrollo de México. La concepción y educación del niño es el objeto de análisis de este artículo.

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Devotos, ofrendas y promesas en el espacio religioso de la Virgen de las Nieves en San Carlos de Bariloche, Argentina

Nicoletti

Barelli

2015

Cienc. Soc. y Relig.

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Resumen: En el siguiente artículo abordaremos desde la geografía de la religión, la devoción a Nuestra Señora de las Nieves en San Carlos de Bariloche a través del análisis de los exvotos. La Gruta de la Virgen, situada a once kilómetros del centro de la ciudad, ha sido construida por un militar en cumplimiento de una promesa, en tierras del ejército de montaña. Esta Gruta se constituye como territorio sagrado con una dinámica propia que la convierte en epicentro devocional respecto de los espacios aledaños que intervienen en la práctica religiosa. En función de ello nos proponemos realizar una primera caracterización de la Gruta de la Virgen como espacio sagrado y como escenario simbólico mediante la clasificación, categorización y análisis de las ofrendas materiales y las promesas de los devotos.Palabras claves: Virgen de las Nieves, Bariloche, exvotos, territorio. Abstract:In this article we will analyze, from the geography of religion, the devotion to the "Virgen de las Nieves" in San Carlos de Bariloche through the analysis of the ex-votos. The grotto of the Virgin, located eleven kilometers from the center of the city, has been built by a soldier in fulfillment of a promise, in the army of mountain land. This Grotto is constituted as sacred territory with a particular dynamic that makes it in a devotional epicenter respect to the adjacent spaces involved in religious practice. Accordingly, we make a first characterization of the grotto of the Virgin as sacred space and symbolic place through the classification, categorization and analysis of material offerings and promises of the devotees.

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Familia y sociedad: imágenes y representaciones en el mundo de los exvotos en México en las primeras décadas del siglo XX

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Construcción social de la infancia a través de imágenes y fotografías: una entrada a la educación

Construcción social de la infancia a través de imágenes y fotografías: una entrada a la educación

La necesidad de formar a la infancia. El artículo 3º constitucional: leyes, documentos y debates sobre el niño en el contexto de 1917

Devotos, ofrendas y promesas en el espacio religioso de la Virgen de las Nieves en San Carlos de Bariloche, Argentina

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