Atividades motoras aqu&amp;#225;ticas na coordena&amp;#231;&amp;#227;o corporal de adolescentes com defici&amp;#234;ncia intelectual

Rodrigues, Marília Naves; Lima, Samuel do Carmo

doi:10.1590/s0101-32892014000200007

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“…Still, it is worth mentioning that, although studies with samples composed of subjects with some type of disability were not included in this review because they did not fulfill the proposed eligibility criteria, some studies with this population that applied KTK pre- and post-intervention with physical exercises showed significant improvements in motor performance 52 53 , 54 , 55 …”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

Nascimento

Henrique

Marques

2019

Rev. paul. pediatr.

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Objective: To analyze the scientific literature regarding the effects of external variables on KTK motor test scores and to verify which motor tests are associated with KTK.Data sources: Four databases (PubMed, Science Direct, Scientific Electronic Library Online - SciELO - and Latin American and Caribbean Health Sciences Literature - LILACS) were used to search for studies in which the descriptors Körperkoordinationstest für Kinder and KTK were presented in the title, abstract and keywords. Inclusion criteria were: articles published in English or Portuguese from January 2006 to December 2016; free access to the article in full and texts available online; presenting the descriptor terms mentioned above in the title, abstract or keywords; containing sample with children and adolescents aged 4 to 16 years old; being indexed in a journal with a rating of B2 or higher (WebQualis; Qualis 2016) for the area of physical education. The following were excluded: studies in books, chapters of books, theses and dissertations; duplicate scientific articles; conference summaries; articles published in proceedings and abstracts of congresses.Data synthesis: After the three stages of selection (identification, screening and eligibility) and the criteria proposed at the PICOS scale, 29 studies were included in this review.Conclusions: Body composition and the regular practice of physical activities were the variables that presented the greatest influence on KTK. It is important that health professionals working with the pediatric public encourage regular physical activity to improve body composition and, thus, to obtain better KTK scores. Additionally, the Movement Assessment Battery for Children (M-ABC) test had the highest positive correlation with the KTK test.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

Nascimento

Henrique

Marques

2019

Rev. paul. pediatr.

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“…No entanto, estudos apontam que a partir da realização de atividades físicas/exercícios físicos, sujeitos com DI melhoram de maneira significativa a capacidade funcional "equilíbrio" 19 e o QM na bateria KTK 8,10,20 . Essas atividades despertam em conjunto o desenvolvimento intelectual dessa população, explorando aspectos motores, sociais, cognitivos e funcionais 9 .…”

Section: Discussionunclassified

Perfil do Desempenho Motor de Crianças com Deficiência Intelectual

Silva¹,

Júnior²,

Perrier-Melo³

et al. 2016

Rev. bras. ciênc. Saúde

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“…Both studies allocated in this category worked with experimental research methods. The experimental model has been widely used in the national literature for research applied in the SEST (Lima & Almeida, 2008;Lopes-Herrera & Almeida, 2008;Oliveira, 2016), because it is possible, through the chosen designs, to determine the causal relationship. effect between two variables.…”

Section: Udl In Intervention With Studentsmentioning

confidence: 99%

Desenho Universal para Aprendizagem e Educação Inclusiva: uma Revisão Sistemática da Literatura Internacional1

Oliveira

Munster

Gonçalves

2019

Rev. bras. educ. espec.

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RESUMO: Este estudo realizou uma revisão sistemática da literatura norteada pela seguinte questão de pesquisa: Como as pesquisas empíricas baseadas nos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem - DUA têm influenciado a inclusão do Professor de Apoio Educacional Especializado - PAEE na literatura internacional? O objetivo geral estipulado foi mapear e analisar as pesquisas empíricas internacionais envolvendo a interface DUA e a inclusão. Para tanto, a pesquisa foi realizada no portal de periódico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES e os descritores utilizados foram "universal design for learning" and "inclusion". Como critério de seleção, ficaram estabelecidos que só seriam analisados artigos publicados em língua inglesa em periódicos revisados por pares; além disso, para análise, era necessário que o artigo relatasse uma pesquisa empírica. Desse modo, foram encontrados inicialmente 44 artigos, e, após a aplicação dos critérios, sete foram analisados. Os resultados mostram que a maioria dos trabalhos publicados tece concepções teóricas sobre o tema, mas sem a realização de uma pesquisa aplicada. As poucas pesquisas empíricas encontradas concentram-se em torno de questionários e de entrevistas e, também, na formação de professores. Conclui-se que emerge a necessidade de pesquisas que apliquem diretamente os princípios propostos pela DUA, para que assim seja possível analisar os efeitos da aplicação do DUA na inclusão de todos os alunos no contexto escolar.

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Atividades motoras aquáticas na coordenação corporal de adolescentes com deficiência intelectual

Abstract: RESUMO

Cited by 10 publications

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KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

KTK Motor Test: Review of the Main Influencing Variables

Perfil do Desempenho Motor de Crianças com Deficiência Intelectual

Desenho Universal para Aprendizagem e Educação Inclusiva: uma Revisão Sistemática da Literatura Internacional1

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