Efeito da direção da transferência interlateral no aprendizado de tarefa de sequência de toques de dedos

Andrean, Paulo César; Faquin, Bruno Secco; Dascal, Juliana Bayeux; Okazaki, Victor Hugo Alves

doi:10.1590/s0101-32892013000100003

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“…Além disso, a precisão de arremesso dos meninos foi significativamente superior à das meninas. Os nossos resultados também corroboram este fato e, ainda que o foco do nosso estudo não tenha sido investigar a precisão, observamos uma percentagem de TIMA mais elevada nos homens do que nas mulheres na interação entre género e AQ (tarefa realizada após AQ e sem AQ (2) . Os autores referem que, como a mão esquerda possui menor experiência motora por ser a mão de menor uso em destrímanos nas atividades do quotidiano, esta mão estaria mais suscetível ao efeito da transferência de aprendizagem.…”

Section: Discussionunclassified

Transferência intermanual de aprendizagem: o efeito da aquisição em tarefas de destreza manual

Batista¹,

Rodrigues²,

Moreira³

et al. 2015

RPCD

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RESUMOEste estudo pretendeu avaliar o efeito da aquisição na transferência intermanual da aprendizagem em duas tarefas de destreza manual: fina e global, considerando ainda os fatores género, idade, prática desportiva e direção da transferência. Participaram neste estudo 67 destrímanos (33 do género masculino e 34 do género feminino) entre os 8 e os 84 anos. A preferência manual foi avaliada através do Dutch Handedness Questionnaire (17) . A destreza manual fina foi avaliada através do Purdue Pegboard Test, 32020 (5) e a destreza manual global através do Minnesota Manual Dexterity Test, 32023 (4) (versão de colocação). Na destreza manual fina os rapazes, as crianças e os não praticantes apresentaram uma transferência intermanual da aprendizagem mais elevada após a aquisição (com treino) comparativamente à situação sem aquisição (sem treino). A direção da transferência foi testada da mão preferida para a mão não preferida e vice-versa. Os principais resultados demonstraram que na destreza manual global não se verificaram diferenças entre a transferência com e sem aquisição.Na direção da mão não preferida para a mão preferida, os resultados demonstraram uma transferência intermanual da aprendizagem mais elevada com aquisição comparativamente a sem aquisição. Na direção da mão preferida para a mão não preferida, não se verificaram diferenças significativas. Concluímos que a fase de aquisição é importante para a transferência intermanual da aprendizagem principalmente numa tarefa de destreza manual fina. AUTORAS:Shirley Regina A Batista Intermanual transfer of learning: The effect of the acquisition in tasks of manual dexterity ABSTRACTThe aim of this study was to investigate the effect of the acquisition on intermanual transfer of learning into two tasks of manual dexterity: fine and global, having in consideration factors as sex, age, sport practice and the direction of transfer. The sample comprised 67 right-handers (33 male and 34 female), aged between 8 and 84 years old. Manual preference was assessed through the Dutch Handedness Questionnaire (17) . Fine manual dexterity was tested with the Purdue Pegboard Test, 32020(5) and global manual dexterity was tested with the Minnesota Manual Dexterity Test, 32023(4) (version of placement). Transfer direction was tested from the preferred to non-preferred hand and vice versa. The main results demonstrated that in fine manual dexterity boys, children and non-practitioners presented a higher intermanual transfer of learning after the acquisition (with practice) compared to the situation without acquisition (without training). On global manual dexterity differences were not found between groups with and without acquisition. In the direction of non-preferred to preferred hand, results demonstrated a higher intermanual transfer after acquisition, compared to those without acquisition. No significant differences were observed in the direction of the preferred to non-preferred hand. We concluded that the acquisition phase is important for intermanual transfer of learning m...

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