O presente artigo tem como revisar a história do ensino de Filosofia no Brasil e em Alagoas. Como se constitui a trajetória dessa prática em nível nacional e local? Por meio de uma pesquisa bibliográfica em escritos de autores que abordam a história do ensino de Filosofia, bem como de uma pesquisa documental, percebemos as idas e vindas, presenças e ausências desse ensino na educação formal. Cada nova reforma nos currículos ameaça a presença da Filosofia nos currículos escolares, urge, então, defender a sua permanência, apontando a sua especificidade diante das outras disciplinas, isto é, mostrando aquilo que justifica sua presença nas escolas.