Os efeitos na formação de residentes de psiquiatria ao experimentarem grupos GAM

Otanari, Thais Mikie de Carvalho; Leal, Erotildes Maria; Campos, Rosana Onocko; Palombini, Analice de Lima; Pereira, Eduardo Henrique Passos

doi:10.1590/s0100-55022011000400004

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“…A formação na área da saúde deve pensar nas práticas em cuidado em diversas esferas e direcioná-las para as necessidades tanto do tratamento individual, como do coletivo 32,33 . Isso se evidencia, por exemplo, nas pesquisas interventivas com grupos voltados ao movimento da Gestão Autônoma da Medicação (GAM), onde é possível observar nos resultados um aumento considerável no bem-estar e autonomia dos usuários dos serviços de saúde que participaram das atividades em grupo acerca de como podem, enquanto usuários, gerenciar o uso da própria medicação 34,35 .…”

Section: Artigo Atenção à Saúdeunclassified

Humanização Na Prática Dos Profissionais Da Saúde

Furlan¹,

Silveira²,

Amaral³

2020

Inova

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Mudanças nas práticas de cuidado exercidas por profissionais da saúde vêm ocorrendo. Dentre estas, a inserção do humanismo por parte da Política Nacional de Humanização da Atenção e da Gestão em Saúde e do Projeto de Humanização no Sistema Único de Saúde. Entende-se que o humanismo seja um conjunto de valores que fundamentam a compreensão dos empreendimentos científicos e tecnológicos, considerando aspectos singulares na atenção aos sujeitos, como os seus interesses e necessidades. Portanto, este trabalho objetiva refletir sobre o processo de humanização e a ética nas práticas de cuidado por parte dos profissionais da saúde no Brasil, assim como, identificar as condutas dos profissionais de saúde perante a humanização na assistência à saúde. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica narrativa da literatura, utilizando teses, livros e artigos científicos sobre o tema, coletados nas bases de dados Periódicos CAPES, Scielo e Pepsic. O estudo resultou em dois eixos: política de humanização em saúde e a prática dos profissionais de saúde diante da humanização. As evidências indicam que o modo como o usuário do serviço é acolhido é significativo para o seu estado de saúde. Além disso, a humanização é de suma importância nas práticas dos profissionais da saúde por questões éticas, sendo necessário refletir sobre o modo de aprimoramento das políticas organizacionais e sociais para que seja possível oferecer um maior suporte ao direito dos usuários à saúde de qualidade.

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Section: Artigo Atenção à Saúdeunclassified

Humanização Na Prática Dos Profissionais Da Saúde

Furlan¹,

Silveira²,

Amaral³

2020

Inova

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“…O Sistema Único de Saúde contextualiza importantes espaços para a formação médica, norteando métodos inovadores de ensino e aprendizado na área de saúde. Uma vez que tradicionalmente a prática médica tem como base o encontro do médico com o paciente de uma forma individualizada, a criação de abordagens práticas de grupo quando inserida dentro do processo de formação é considerada prática inovadora por concentrar a atenção da atividade não apenas em um indivíduo, mas em um grupo, tendo como visão a coletividade, diferenciando da relação médicopaciente clássica e contribuindo como novo recurso de interação e aprendizado (Otanari et al, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

Saúde Mental nas Escolas Médicas: Trabalhando com Percepções de Acadêmicos de Medicina

Morcerf

Acero²

2021

Revista PsicoFAE: Pluralidades Em Saúde Mental

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Resumo: A figura do louco, moldada como personagem causador de desordem, associada a temor e periculosidade levou à exclusão do convívio social, com expulsão de cidades e institucionalização de pessoas diagnosticadas com transtornos da mente durante a Idade Média. No século XVIII, o hospital entra como símbolo terapêutico e o médico se torna o responsável pela liberdade, tratamento e isolamento desses indivíduos. A rejeição do convívio social desses pacientes enraíza estigmas e preconceitos que são mantidos no meio médico atual e que necessitam de desconstrução na formação do estudante de medicina. O presente trabalho buscar abrir debates e reflexões de percepções de acadêmicos sobre contato e abordagem de pacientes com transtornos mentais, ensino da saúde mental, trabalho da psiquiatria, terapias integrativas e possíveis impactos na prática clínica, direcionados para melhorias na formação do ensino em saúde. Trata-se de um estudo quali-quantitativo, de abordagem empírica, associado à revisão de literatura, com seleção de 39 artigos, que focam no ensino de saúde mental. Aplicação de questionário em 133 estudantes de medicina de uma universidade privada do Rio de Janeiro, que cursavam o primeiro, sexto período do curso e internato médico. As inferências foram feitas com auxílio do Software SPSS V.16. É destacado o sentimento de medo do estudante de medicina em relação ao primeiro contato com um paciente psiquiátrico, principalmente no início do curso (p=0,000), a necessidade de ampliação do contato do estudante de medicina com a saúde mental (p=0,04), o sentimento de despreparo para atender um portador de transtorno mental, falhas no referenciamento de pacientes para acompanhamento da psiquiatria, manutenção de visão hospitalocêntrica da assistência de saúde mental, carência de conhecimento e contato com terapias integrativas. É essencial que as faculdades de medicina ampliem a carga horária de ensino e contato da saúde mental, em seus diversos campos de atuação no SUS, garantam o suporte e a humanização da assistência, para a formação do médico generalista, e amparo dos estudantes quando os mesmos adoecem.

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“…(Rodriguez et al, 2006;Rodriguez et al, 2008 (Dimov, 2016, Moltu, Stefansen, Svisdahl & Veseth, 2013, Presotto, Silveira, Delgado & Vasconcelos, 2013, Russo, 2012 Rev. Polis e Psique, 2020; 10(2): 9 -32. processos de tomada de decisão e construção de ação (Rodriguez Del Barrio & Poirel, 2007, Rodriguez Del Barrio et al, 2014 (Latour, 1996(Latour, , 1999(Latour, , 2003(Latour, , 2005 (Campos et al, 2012, Emerich, Onocko & Passos, 2014, Gonçalves & Campos, 2017, Gonçalves, 2013, Passos et al, 2013ª, Presotto et al, 2013, Presotto, 2013, Silveira, 2013, de Carvalho Otanari et al, 2011 (Gonçalves, 2013, Passos et al, 2013a. (Dimov, 2016, Silveira, 2013, Zambillo, 2015.…”

Section: Introductionmentioning

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O Comitê Cidadão e o trajeto participativo da pesquisa GAM

Otanari¹,

Barrio

2020

Rev. Polis e Psique

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O artigo aborda duas questões centrais no desenvolvimento contemporâneo da pesquisa em Saúde Mental: a inclusão dos saberes comunitários, ou da experiência, e a participação direta das pessoas na construção dos conhecimentos. Para isso, analisa a experiência de participação cidadã no projeto que traduziu e adaptou um instrumento que prevê um lugar central aos usuários na tomada de decisões do tratamento farmacológico em psiquiatria, o guia GAM (Gestão Autônoma da Medicação). Mais especificamente, procura-se compreender se a metodologia participativa permite transformar as relações de saber-poder e quais são suas implicações. Nossa conclusão é que, através de uma metodologia científica que inclui e valoriza os sujeitos em suas diferenças, a participação pôde tensionar posições hierárquicas pré-estabelecidas, favorecendo um contexto em que os cidadãos, mais empoderados e autônomos, ampliam a capacidade de atuação nas práticas da rede de pesquisa, contribuindo para a desconstrução de condições sócio-históricas de exclusão.

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Os efeitos na formação de residentes de psiquiatria ao experimentarem grupos GAM

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Humanização Na Prática Dos Profissionais Da Saúde

Humanização Na Prática Dos Profissionais Da Saúde

Saúde Mental nas Escolas Médicas: Trabalhando com Percepções de Acadêmicos de Medicina

O Comitê Cidadão e o trajeto participativo da pesquisa GAM

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