Qual é o perfil do profissional de química que está sendo formado? Esse é o perfil de que a sociedade necessita?

Abstract

HISTÓRICOEm 2002, com o objetivo de contribuir para o fortalecimento e crescimento do sistema de C&T a Sociedade Brasileira de Quími-ca promoveu um conjunto de atividades que resultaram no documento denominado "Eixos Mobilizadores em Química" 1 , em que foram identificados os seguintes eixos mobilizadores: i) formação de recursos humanos qualificados; ii) desconcentração regional e combate à endogenia; iii) estímulo ao empreendedorismo e à interdisciplinaridade; iv) aproximação pró-ativa da academia com a atividade econômica; v) vinculação orçamentária de recursos para C&T, e vi) combate aos gargalos institucionais.Dentre os seis eixos identificados, aquele considerado de maior transversalidade é a formação de recursos humanos qualificados, que repercute e/ou é afetado pelos demais. Nesse sentido, em continuidade ao trabalho desenvolvido na formulação dos eixos, foram aprofundadas as discussões sobre a formação de profissionais qualificados, que resultou em um novo documento "A Formação do Químico" 2 , onde foram identificados desafios urgentes, tais como: i) implantar as Diretrizes Curriculares para os cursos de Química 3 ; ii) melhorar a qualificação para a docência dos professores universitários e do ensino médio; iii) redefinir a formação profissional buscando a formação de um graduado familiarizado com novas tecnologias e com espírito empreendedor; iv) formar pós-graduados com possibilidade de inserção no setor industrial; v) buscar a transformação da indústria química brasileira de indús-tria de base para indústria de especialidades; vi) buscar a alteração das atribuições profissionais, de modo a eliminar a verticalização de atribuições, e o reconhecimento da pós-graduação como qualificação profissional e, vii) responder à pergunta, qual deve ser o perfil do profissional de Química que estaremos formando em 5, 10 e 20 anos? Esse é o perfil do profissional de que a sociedade necessita?Neste trabalho, a partir de pontos de vista dos setores acadêmi-co e industrial, serão abordados alguns aspectos relacionados ao desafio: vii) responder à pergunta, qual o perfil do profissional de Química que estaremos formando em 5, 10 e 20 anos? Esse é o perfil do profissional que a sociedade necessita? O QUE É QUÍMICA?Para melhor contextualizar o desafio da formação do Químico, é preciso compreender de forma ampla o que é a Química e qual é o seu campo de ação/abrangência. A Química pode ser definida como o ramo da ciência dedicado à observação, transformação e construção, pois o trabalho do Químico geralmente inclui observação e/ou determinação de estrutura ou composição de espécies químicas presentes nos seres vivos, no ambiente ou nos materiais, bem como a transformação e construção de novas moléculas 4 . Nesse sentido, podemos considerar que, em linhas bem gerais, os principais objetivos da Química são: i) conhecer e prever a estrutura e as propriedades das substâncias que existem na natureza; ii) criar/ construir moléculas que não existem na natureza e, iii) transformar substâncias naturais e sintéticas.Para ati...

Eixos Mobilizadores Em Química: Um Breve Olhar Quinze Anos Depois

“…Esse é o perfil que a sociedade necessita? ; 7 -O estímulo ao empreendedorismo nos cursos de Química: formando químicos empreendedores; 8 -"Spin-off" acadêmico: criando riquezas a partir de conhecimento e pesquisa; -Informações de patentes: ferramenta indispensável para a pesquisa e o desenvolvimento tecnológico; 9 -A evasão nos cursos de graduação de Química. Uma experiência de sucesso feita no Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro para diminuir a evasão.…”

Contribuições Do Centro Acadêmico De Química Para a Formação Profissional Dos Graduandos: Em Foco O Empreendedorismo E a Extensão Universitária

“…O documento é composto por seis eixos, sendo eles: (I) formação de recursos humanos qualificados; (II) desconcentração regional e combate a endogenia; (III) estímulo ao empreendedorismo e a interdisciplinaridade; (IV) aproximação proativa da academia com a atividade econômica; (V) vinculação orçamentária de recursos para C&T; e (VI) combate aos gargalos institucionais (REBOUÇAS et al,2005).…”

“…Se antes somente o conhecimento técnico era suficiente, hoje, o mercado de trabalho (as indústrias, escolas, centros de pesquisa, universidades, etc.) espera que os profissionais da Química e de outras áreas do conhecimento, tenham habilidades relativas às dimensões gerenciais e comportamentais (REBOUÇAS et al, 2005). Com relação a essas dimensões, destacam-se os conhecimentos relativos às questões de liderança, noções de sistemas de qualidade, capacidade para elaborar e coordenar projetos que integram diferentes áreas do conhecimento (inter/ multidisciplinares), iniciativa e motivação pessoal, criatividade, ações empreendedoras, trabalho em equipe, eficiência e eficácia (CUNHA & SOUZA, 2015).…”

Contribuições da Empresa Júnior para a Formação Profissional dos Estudantes de Química e Engenharia Química da UFV

“…O perfil profissional exigido atualmente não é o mesmo do século passado. Se antes o conhecimento técnico era suficiente, hoje a sociedade necessita de um profissional da Química que se desenvolva em outras duas dimensões: a gerencial administrativa e a comportamental (Rebouças, Pinto & Andrade, 2005). Com relação à primeira, podemos destacar habilidades como gerenciamento e liderança, noções de sistemas de qualidade, elaboração e coordenação de projetos.…”