Videoconferências: sistematização e experiências em telemedicina

Abstract

A telemedicina é definida como a troca de informações utilizando tecnologia de informação e de comunicação em saúde e a distância. Entre as diversas modalidades da telemedicina incluem-se as videoconferências, que permitem a integração em tempo real, recebendo e enviando áudio e vídeo de alta qualidade entre pontos distantes geograficamente. O objetivo deste trabalho é descrever, de maneira simplificada, os sistemas de videoconferências, destacando-se suas aplicações no contexto da telemedicina. Para a realização de videoconferências são necessários equipamentos que façam captura e reprodução de áudio e vídeo, e que tenham possibilidade de conexão com equipamentos similares, como microcomputadores e equipamentos dedicados. Os tipos de conexão para uma videoconferência são: via ISDN (integrated services digital network) ou via IP (internet protocol). A qualidade do áudio e do vídeo e a velocidade são críticas para o sucesso da videoconferência. Experiências internacionais na utilização de equipamentos de videoconferência, inclusive na radiologia e diagnóstico por imagem, já são uma realidade. No Brasil, relatos mostram iniciativas isoladas de telemedicina, em sua maioria incluindo redes universitárias. A videoconferência representa uma excelente ferramenta para a capacitação e atualização do profissional médico, além de proporcionar grande impacto nos custos do atendimento à população.

Telemedicina: um instrumento de educação e promoção da saúde pediátrica

“…Com relação à necessidade de conhecer a realidade local de assistência pediátrica, estudos 14,15 mostram que a telemedicina permite compartilhar e explorar realidades locais e regionais de municípios e serviços de saúde, levantando indicadores de saúde e doenças prevalentes. Além disso, o Teleped promove e experimenta princípios doutrinários e organizacionais do Sistema Único de Saúde (SUS), uma vez que a telemedicina é uma estratégia que "promove a descentralização, regionalização, tecnologia e informação, no sentido de buscar a construção da integralidade, equidade e atenção humanizada da saúde, que atenda de forma abrangente populações excluídas" 14 (p. 248).…”

“…Com relação à qualidade do áudio e do vídeo, ressalta-se que ela é crítica para o sucesso da participação a distância, de forma a permitir que os participantes se sintam verdadeiramente como parte da sessão 15 . Ademais, o bom funcionamento dessa tecnologia aplicada ao ensino é capaz de promover o pensamento crítico.…”

“…Considerando as contribuições da telemedicina para a formação médica e a restrita produção científica sobre o uso dessa tecnologia 7,[13][14][15] , este estudo tem o objetivo de descrever a experiência do uso da telemedicina no processo de ensino--aprendizagem em Pediatria. 17 .…”

The Practice of Telehealth by Nurses: An Experience in Primary Healthcare in Brazil

“…The use of remote communication can promote education, research collaboration, and second opinion sessions and therefore bring better support to the population. 9 Studies have shown that the processes of sharing clinical decisions and searching for training create greater possibilities of success for professional practice and avoid the unnecessary use of resources, which interferes with the daily routine of health professionals and has a great impact on support. 11 One of the pioneer activities, in Brazil, involving nurses and telenursing, started with a research group from the Nursing School in the Universidade de São Paulo in 2000.…”

“…9 Descriptive studies are justified by the need to publicize activities that demonstrate the importance of telehealth studies, the impact of new nursing practices, and the financial investments made in health informatics and because the information and communication technologies can improve the healthcare provided in Brazil.…”