A percepção dos alunos do mestrado em engenharia de produção sobre a existência de ambientes de criação do conhecimento

Abstract

A percepção dos alunos do mestrado em engenharia de produção sobre a existência de ambientes de criação do conhecimento ResumoEste estudo pautou-se em responder ao seguinte problema: "Como facilitar a emergência de contextos favoráveis ao processo de criação e compartilhamento de conhecimento?" Ante a formulação inicial, o presente artigo tem por objetivo identifi car os quatro tipos de contextos (originating ba, dialoguing ba, systemizing ba e exercising ba) e apontar seus benefícios para a criação e compartilhamento de conhecimentos, a partir da percepção dos mestrandos dos cursos de engenharia de produção da Universidade Tecnologica Federal do Paraná (UFTPR) campus Ponta Grossa, de acordo com a metodologia proposta por Nonaka, Toyama e Konno (2002). O texto caracteriza-se como um estudo de caso, com a utilização de técnicas qualitativas para coleta e análise dos dados. Os resultados apontam a identifi cação dos espaços por 100% dos respondentes, tendo como benefícios o compartilhamento de informações e de conhecimentos. As informações compartilhadas que mais trouxeram benefícios estão relacionadas à criação e desenvolvimento de artigos, seminários, qualifi cação e defesa da dissertação. Palavras-chaveContextos favoráveis. Gestão do conhecimento. Criação e compartilhamento do conhecimento. The perception of production engineering master degree students about the existence of creation environment of knowledge Abstract