Ensino da enfermagem psiquiátrica/saúde mental: sua interface com a Reforma Psiquiátrica e diretrizes curriculares nacionais

Abstract

Portuguese / English: www.scielo.br/reeusp RESUMO Estudo teórico acerca do processo de formação em Enfermagem Psiquiátrica e Saú-de Mental, frente às crescentes mudanças no mundo globalizado e seu acelerado processo de modernização científica e tecnológica. Objetiva discutir o fazer pedagógico no ensino da Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, e sua interface com os princípios da Reforma Psiquiátrica e das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Enfermagem. Para sua sustentação teórica, adota como referência alguns construtos da Reforma Psiquiátrica e das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, e sua relação com fatores constituintes do fazer pedagógico na Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental. Evidencia que não basta apontar questões técnicas relativas a conteúdos e ensino, procedimentos didáticos, métodos e técnicas pedagógicas; é necessário superar desafios e implementar as mudanças, pautando-se numa nova perspectiva, e ousando colocar em questão a natureza do saber e das práticas institucionais psiquiátricas. DESCRITORES ABSTRACTThis theoretical study addresses the education system for Psychiatric Nursing in an increasingly changing world of accelerated scientific and technological modernization. The objective is to discuss the pedagogy in Psychiatric Nursing, and its interface with the principles of the Brazilian psychiatric reform and national curriculum guidelines of nursing undergraduate courses. The theoretical foundation of the study consisted of constructs of the Brazilian psychiatric reform and national curriculum guidelines of nursing undergraduate courses and their relationship to factors constituting the pedagogy in psychiatric nursing. The study shows that it is not enough to identify technical issues regarding contents and teaching, didactic procedures, methods and pedagogical techniques; it is necessary to implement changes, using a new perspective and by daring to question the nature of knowledge and institutional psychiatric practices.

Processo de enfermagem na saúde mental: revisão integrativa da literatura

“…Consequently, this movement sustained transformations in the health care, which resulted in the need to reorganize the working process of the professionals involved in the care provided to the mental ill (1) . In the context of these changes, nursing starts to develop actions aimed at overcoming the guardianship paradigm through the understanding of suffering in its complex relationship between the psychic, social and political determinants (2)(3) . Currently, nursing care in mental health demands from the nurse a therapeutic agent posture (4)(5) .…”

<b>A práxis do cuidado em saúde mental na atenção ao uso e abuso de álcool</b> doi: 10.4025/cienccuidsaude.v11i4.15407

“…A confiança depositada nos profissionais é de grande importância para que os integrantes sintam-se confortáveis ao expor suas angústias e problemas. Dessa forma se incorpora ao processo formativo em enfermagem a dimensão relacional, expressando-se o plano interno dos sujeitos e explicitando-se os desafios de se conviver com as diferenças (12).…”

Percepção de enfermeiros sobre aspectos facilitadores e dificultadores de sua prática nos serviços de saúde mental

“…Essas ações fazem parte do cuidado de enfermagem, devendo direcionar o relacionamento interpessoal e terapêutico (6) . Essa realidade vem requerer das instituições formadoras, a reconstrução dos seus Projetos Pedagógicos de Curso, no que se refere à atenção à saúde mental, buscando a reorientação do processo de formação voltado ao desenvolvimento de competências, para o exercício de práticas e saberes capazes de dar respostas aos princípios propostos pela Reforma Psiquiátrica (8) . Entretanto, os enfermeiros têm apresentado dificuldades em atender a PNSM, na medida em que não conseguem definir o objeto de trabalho de acordo com o paradigma da Reforma Psiquiátrica (1)(2)(4)(5) .…”