Representação social da criança sobre o câncer

Cagnin, Elaise Regina Gonçalves; Liston, Noeli Marchioro; Dupas, Giselle

doi:10.1590/s0080-62342004000100007

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“…Como já nos alertavam Almeida (2005) e Cagnin et al (2004, as narrativas das crianças também trazem a possibilidade da morte. A análise demonstrou que duas crianças com mais tempo de tratamento fi nalizaram suas histórias com a morte de seus personagens.…”

Section: Resultsunclassified

Construções de significados acerca do adoecimento e morte nas narrativas de crianças com câncer

Aquino¹,

Conti²,

Pedrosa³

2014

Psicol. Reflex. Crit.

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ResumoAs narrativas surgem para ordenar a experiência humana alterada pela ruptura no seu estado canônico. Nesse sentido, uma doença como o câncer pode ser considerada uma experiência excepcional, que requer a narrativa para signifi cá-la. Esse estudo investigou a construção de signifi cados acerca do adoecimento e da morte nas narrativas de crianças com câncer em etapas distintas do tratamento. Para tanto, foram realizadas seis sessões de brincadeira com cada participante. A análise dos dados demonstrou que crianças com mais tempo de tratamento tendem a fi nalizar suas narrativas com a morte dos personagens e que crianças com menos tempo de tratamento apresentam narrativas relacionadas ao desconforto físico que o tratamento ocasiona e aos impedimentos que a doença acarreta em suas vidas. Esses resultados apontam para a necessidade de uma maior atenção à forma como as crianças falam do seu adoecimento e da subsequente possibilidade de morte no decorrer do tratamento oncológico, a fi m de que possamos atentar para a diversidade dos momentos de tratamento, compreendendo que esses confi guram diferentes relações subjetivas da criança para com sua doença e a morte. Palavras-chave: Crianças com câncer, adoecimento, morte, construção de signifi cados, narrativa. AbstractNarratives come out to arrange the human experience altered by the disruption in its canonical status. In this sense, a disease like cancer can be considered an exceptional experience that requires the narrative to mean it. This study investigated the construction of meanings about the disease and death in the narratives of children with cancer in different stages of treatment. Thus, six sessions of play were performed with each child. Data analysis showed that children in longer treatment tend to conclude their narratives with the death of the characters and the children under shorter treatment time present narratives related both to physical discomfort to which the treatment leads to and impairments that the disease cause in their lives. The results indicate the need for greater attention on how children talk about the disease and the subsequent possibility of death during the course of cancer treatment, so that we can be aware of the diversity of treatment moments, understanding that they confi gure different subjective relationships about children's health problem and death.

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Section: Resultsunclassified

Construções de significados acerca do adoecimento e morte nas narrativas de crianças com câncer

Aquino¹,

Conti²,

Pedrosa³

2014

Psicol. Reflex. Crit.

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“…Regarding experiencing pain, significantly expressed in dramatizations, we know that to be an aspect which has been enhanced by literature. Studies on children with cancer concluded that pain is a constant in their lives, emerging from answers on diversified routine situations, as in the case of physical changes (16) , and identified cancer as a illness that causes a lot of pain (17) . Fearing the unknown, also expressed by the selected group of children during the dramatization, reinforces the importance of them to be prepared for procedures, mainly when referring to a new experience, which generate discomfort, expectation and anxiety, emotions that can be minimized through the acknowledgement of what is really going to happen next, which is the focus of the Instructional PT (18) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Vivenciando um mundo de procedimentos e preocupações: experiência da criança com Port-a-Cath

et al. 2009

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Objectives: To understand the experience of children with cancer who have a port-a-cath using a session of therapeutic instructional play to decrease children worries and anxieties. Methods: Descriptive qualitative study with 6 children and 1 teenager. Data were collected through a session of therapeutic play and analyzed through content analysis. Results: Invasive procedures generated children's anxiety, worry, fear, and pain. The children recognized the need of medical procedures, medications, physical examinations, and laboratory tests. In addition, they also recognized the advantage of the use of the port-a-cath; however, its use was a source of anxiety and worries, especially in regard to infections. The use of therapeutic play made them happier, comfortable, and feeling stronger. Final considerations: Nurses need to be prepared to fully care for children with cancer who have a port-a-cath and to systematically use therapeutic play as a useful strategy for nursing communication and intervention. Keywords: Play and playthings; Neoplasms/psychology; Oncologic nursing; Pediatric nursing; Child RESUMOObjetivos: Compreender como é para a criança com câncer a vivência de ser portadora de Port-a-Cath a partir de suas manifestações numa sessão de Brinquedo Terapêutico Dramático e propiciar a ela um meio de alívio. Métodos: Estudo descritivo qualitativo realizado com seis crianças escolares e uma adolescente, cujos dados foram coletados numa sessão de Brinquedo Terapêutico Dramático e submetidos à análise qualitativa de conteúdo. Resultados: Permitiram compreender que os procedimentos intrusivos geram ansiedade, preocupação, medo e dor às crianças, assim como que elas reconhecem a importância dos procedimentos, dos medicamentos, da realização dos exames físico e laboratoriais para o tratamento; reconhecem as vantagens da utilização do Port-a-Cath, mas que sua utilização é fonte de ansiedade, limitações e preocupações, especialmente as relacionadas ao risco de infecção, e que se sentiram felizes, confortadas e fortalecidas com o brincar. Considerações Finais: Os enfermeiros precisam estar preparados para assistirem a essas crianças integralmente e para utilizarem sistematicamente o Brinquedo Terapêutico como instrumento de comunicação e intervenção de enfermagem. Descritores: Jogos e brinquedos; Neoplasias/psicologia; Enfermagem oncológica; Enfermagem pediátrica; Criança RESUMENObjetivos: Comprender cómo es para el niño con cáncer la vivencia de ser portador de Port-a-Cath a partir de sus manifestaciones en una sesión de Juego Terapéutico Dramático y propiciarle un medio de alivio. Métodos: Estudio descriptivo cualitativo realizado con seis niños escolares y una adolescente, cuyos datos fueron recolectados en una sesión de Juego Terapéutico Dramático y sometidos al análisis cualitativo de contenido. Resultados: Se pudo comprender que los procedimientos intrusivos generan ansiedad, preocupación, miedo y dolor a los niños, así como que ellos reconocen la importancia de los procedimientos, de los medicamentos, d...

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“…Dessa forma, questões referentes a esse assunto são inquietantes para ela, pois, na qualidade de "criança doente", indagase sobre seu próprio acometimento. Para a criança, o acometimento pelo câncer é permeado por sentimentos múltiplos suscitados frente a toda problemática que abarca o "estar doente" e o "fazer tratamento", o que colabora para engrandecer a importância da comunicação dos pais com a criança sobre sua doença (Cagnin, Liston, & Dupas, 2004).…”

Section: As Culpas As Faltas E As Dores: Os Significados Dados Pelosunclassified

Significações Dadas pelos Progenitores acerca do Diagnóstico de Câncer dos Filhos

Frizzo

Quintana

Salvagni

et al. 2015

Psicol. cienc. prof.

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Este trabalho teve como objetivo compreender as significações atribuídas pelos pais acerca do diagnóstico de câncer de seus filhos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, com sete progenitores de crianças acometidas por câncer que estavam em tratamento em um hospital público do Rio Grande do Sul. Os dados foram interpretados através da análise de conteúdo, a qual permitiu a elaboração de cinco categorias, a saber, Da suspeita do diagnóstico ao choque da confirmação, "A vida da gente para, né", A família que "adoece junto": repercussões e adaptações familiares mediante o diagnóstico As culpas, as faltas e as dores: os significados dados pelos pais para a doença acometida aos filhos, Mudanças físicas e emocionais: a compreensão de sua doença pela criança e a "preocupação natural" dos pais e Perspectivas para o futuro. Concluiu-se que profundas ressonâncias familiares são suscitadas pela enfermidade que acomete o infante e os significados dados à doença confirmam o processo do tratamento como sendo fonte de tensão, rompimentos profissionais e sociais, sofrimento e estresse elevado para toda a família.

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Representação social da criança sobre o câncer

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Construções de significados acerca do adoecimento e morte nas narrativas de crianças com câncer

Construções de significados acerca do adoecimento e morte nas narrativas de crianças com câncer

Vivenciando um mundo de procedimentos e preocupações: experiência da criança com Port-a-Cath

Significações Dadas pelos Progenitores acerca do Diagnóstico de Câncer dos Filhos

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